本文關(guān)鍵詞：高職院校職稱評審教師教學能力科學評價的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：積極有效地開展高校教師職稱評聘工作是推動高等教育改革發(fā)展的緊迫需要,也是高校提高教育質(zhì)量、實現(xiàn)自身發(fā)展目標的內(nèi)在要求。新時期高校教師職稱評聘工作的改革要秉持科學客觀全面的原則,堅持師德為先,教學為要,建立健全教師教學能力的評價體系,科學評價教師的真正能力,提高高校職稱評聘工作的科學性和公正性。
【作者單位】： 漳州職業(yè)技術(shù)學院人事處;
【關(guān)鍵詞】： 高校職稱評聘 教育教學能力 科學公正
【分類號】：G715.1
【正文快照】： 隨著2013年福建省高校教師職稱評聘工作權(quán)限的下放,省內(nèi)各高校紛紛結(jié)合各自實際,試行“評聘合一”“自主管理”的職稱管理改革實施方案,取得了一些實效,但也出現(xiàn)了一些爭議。如在職稱評聘過程中,往往只注重學術(shù)論文和科研課題的多寡,卻忽略了作為一名教師的基本能力——教學能

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1 記者 楊U，

本文編號：424958