發(fā)布時間：2017-10-27 04:10

  本文關(guān)鍵詞：完善高校職稱評審制度,激發(fā)教職工終身學(xué)習(xí)熱情

  更多相關(guān)文章： 職稱評審 學(xué)習(xí)

【摘要】：:終身學(xué)習(xí)是新世紀(jì)社會發(fā)展和人的發(fā)展的必然要求。作者針對目前高校職稱評審中存在的問題 ,指出要實(shí)現(xiàn)職稱評聘分離 ,取消任職資格終身制 ,鼓勵人才的個性發(fā)展 ,加強(qiáng)評審制度的宣傳和教師的業(yè)務(wù)考核 ,使職稱評審真正起到激勵教職工終身學(xué)習(xí)熱情的作用
【作者單位】： 蘇州大學(xué)蠶桑學(xué)院!江蘇蘇州215151
【關(guān)鍵詞】： 職稱評審 學(xué)習(xí)
【分類號】：G647.23
【正文快照】： 終身學(xué)習(xí)是本世紀(jì)六七十年代形成和發(fā)展的一種國際性教育思想 ,是新世紀(jì)社會發(fā)展和人的發(fā)展的必然要求。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來 ,為了生存 ,終身學(xué)習(xí)已刻不容緩。但是 ,長期以來人們認(rèn)為知識是一勞永逸獲得的 ,一旦擁有 ,便可終身享用。由于這種滿足于現(xiàn)狀觀念的影響 ,對于

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 沐擇鳳;;加強(qiáng)研究生學(xué)習(xí)、生活管理的對策研究[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2010年10期

2 史雷;;高校教師不斷學(xué)習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證[J];時代教育(教育教學(xué));2011年06期

3 張明星;;怎樣提高高校輔導(dǎo)員的人格魅力[J];改革與開放;2011年12期

4 趙維昌;朱冰;;學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會研究、學(xué)會創(chuàng)新——對本科生、碩士生、博士生素質(zhì)教育的思考[J];學(xué)位與研究生教育;2011年02期

5 劉洋;;淺談高校學(xué)生干部的綜合表達(dá)能力[J];China's Foreign Trade;2011年14期

6 柯東賢;;新時期高校輔導(dǎo)員工作的探究[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年19期

7 華玉昆;;論當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)理財知識的現(xiàn)實(shí)意義[J];商業(yè)文化(上半月);2011年08期

8 孫淑秋;張玉強(qiáng);;大學(xué)生“淘課”的成因與對策[J];當(dāng)代青年研究;2011年08期

9 陳小軍;;高校青年教師的定位及思考[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年20期

10 周征文;;“異性陪讀”風(fēng)靡校園成熱門話題[J];校園歌聲;2011年06期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 周明耀;;高校教師職稱評審中的多層次群模糊綜合決策方法[A];全國青年管理科學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)論文集（第1卷）[C];1991年

2 曹啟坤;肖建華;李喜林;;當(dāng)前形勢下高校教師加強(qiáng)執(zhí)教能力的幾點(diǎn)體會[A];土木建筑教育改革理論與實(shí)踐（第12卷）[C];2010年

3 劉建龍;;時代呼喚科學(xué)的“標(biāo)尺”——當(dāng)今人才評價體系的失衡與對策[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者 李繼學(xué)　通訊員 楊哲 張旭;天津力爭九成大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)[N];中國財經(jīng)報;2010年

2 施芳　馬曉;北京試行市屬高校教師聘任制[N];人民日報;2005年

3 李衛(wèi)東;分組量化積分 專家實(shí)名投票[N];中國教育報;2006年

4 記者 宋華茹邋實(shí)習(xí)生 賀雙印;高校自主評審權(quán)擴(kuò)大 評審更重業(yè)績[N];河南日報;2008年

5 記者 李新龍邋通訊員 祝璇;助民辦高校引“鳳凰”[N];湖北日報;2007年

6 通訊員 李吉浩;優(yōu)惠政策服務(wù)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)[N];中國人事報;2010年

7 記者 張曉晶;論文造假,癥結(jié)在于人才導(dǎo)向錯位[N];新華每日電訊;2008年

8 本報記者;網(wǎng)絡(luò)檢索杜絕水分論文[N];山西日報;2007年

9 記者 劉玉　通訊員 張健;教師晉職不靠論文靠教學(xué)[N];中國教育報;2011年

10 鹽城師范學(xué)院 李法德;改變?nèi)瞬殴芾碇贫确侥茉炀痛髱焄N];中國教育報;2008年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 高軍;我國大學(xué)教師學(xué)術(shù)評價制度研究[D];南京師范大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳改娜;大學(xué)教師職稱評審模式探析[D];湘潭大學(xué);2011年

2 李國輝;我國高校教師專業(yè)技術(shù)職稱評審量化指標(biāo)體系分析[D];西南大學(xué);2010年

3 吳鵬;普通高校音樂欣賞課程中聲樂作品欣賞教學(xué)的研究[D];首都師范大學(xué);2006年

4 孫福兵;高校教師職稱制度研究[D];山東師范大學(xué);2008年

5 徐美華;我國高校教師職稱評聘制度沿革分析[D];蘇州大學(xué);2008年

6 楊雪珍;高校教師職稱評定行為研究[D];蘇州大學(xué);2007年

7 王林;寶雞文理學(xué)院教師工作壓力及對策研究[D];西北大學(xué);2009年

8 王桂琴;福建省高校教師職稱制度的發(fā)展與改革研究[D];福建師范大學(xué);2008年

9 李華良;沈陽化工學(xué)院員工績效考核研究[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2006年

10 林靜;女教師人際交往特征及其與職業(yè)發(fā)展關(guān)系的研究[D];華東師范大學(xué);2008年

，

本文編號：1101844