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論高等學(xué)校職稱(chēng)評(píng)審的科學(xué)性

發(fā)布時(shí)間:2017-10-22 13:08

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【摘要】:論述了高校職稱(chēng)評(píng)審的指標(biāo)體系和評(píng)審過(guò)程中存在的種種弊端,并提出了改進(jìn)的措施。如提出評(píng)、聘分開(kāi),建立系、校、省三級(jí)評(píng)審機(jī)構(gòu),建立評(píng)審過(guò)程的陪審制度和評(píng)審結(jié)果的復(fù)議制度,以及評(píng)審者和被評(píng)審者應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的行為責(zé)任等。
【作者單位】: 阜陽(yáng)師范學(xué)院 阜陽(yáng)師范學(xué)院
【關(guān)鍵詞】高等學(xué)校 職稱(chēng)評(píng)審 科學(xué)性
【分類(lèi)號(hào)】:G647
【正文快照】: 目前,高校職稱(chēng)評(píng)審中存在的問(wèn)題不少,尤其是非重點(diǎn)高校。如果不及時(shí)解決,不僅難以使職稱(chēng)評(píng)審工作充分發(fā)揮其應(yīng)有的積極作用,而且很不利于高校的學(xué)術(shù)研究和校風(fēng)建設(shè)(尤其是教風(fēng))。近年來(lái),我們一直在思考這一問(wèn)題,現(xiàn)談點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)。希望更多的同仁來(lái)共同探討這一課題,使我國(guó)高校

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào):1078475

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