發(fā)布時(shí)間：2017-08-15 19:11

  本文關(guān)鍵詞：旅團(tuán)衛(wèi)生隊(duì)軍醫(yī)專業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究

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【摘要】：本研究在文獻(xiàn)回顧和專家訪談的基礎(chǔ)上,利用專家咨詢的方法,篩選和確定評(píng)價(jià)指標(biāo),運(yùn)用層次分析法賦予指標(biāo)權(quán)重,建立了旅團(tuán)衛(wèi)生隊(duì)軍醫(yī)專業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。在指標(biāo)體系的應(yīng)用過(guò)程中,我們將評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的內(nèi)容編制成調(diào)查問(wèn)卷,采用信訪與現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查相結(jié)合的方法向350名基層軍醫(yī)發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷,回收有效問(wèn)卷320份,完成數(shù)據(jù)資料的收集。通過(guò)對(duì)基層軍醫(yī)專業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查,獲取了基本的信息,為今后進(jìn)一步的研究提供了信息資料庫(kù)。通過(guò)對(duì)基層軍醫(yī)專業(yè)素質(zhì)的評(píng)價(jià)和分析,利用單因素的統(tǒng)計(jì)分析方法對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行提煉,為基層軍醫(yī)專業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)提供了許多可借鑒的信息,在此基礎(chǔ)上,利用逐步回歸的方法,從多因素角度對(duì)基層軍醫(yī)專業(yè)素質(zhì)的影響因素進(jìn)行了綜合分析,最后以2個(gè)主要影響因素建立了旅團(tuán)衛(wèi)生隊(duì)軍醫(yī)專業(yè)素質(zhì)影響因素多元線性回歸方程。 通過(guò)基層軍醫(yī)專業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查數(shù)據(jù),結(jié)合影響因素多因素分析結(jié)果,本研究認(rèn)為要滿足未來(lái)應(yīng)急機(jī)動(dòng)作戰(zhàn)的要求,基層軍醫(yī)專業(yè)素質(zhì)整體水平還有待提高,衛(wèi)生人力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)軍事醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的教學(xué)培養(yǎng),要重視戰(zhàn)救技能的培訓(xùn),要疏通衛(wèi)生人才流通渠道,做好院校、醫(yī)院同部隊(duì)之間的雙向交流,要充分利用軍地衛(wèi)生資源對(duì)基層軍醫(yī)進(jìn)行培養(yǎng),完善對(duì)基層衛(wèi)生人力的繼續(xù)教育,確�；鶎有l(wèi)生人力資源可持續(xù)發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：基層軍醫(yī) 專業(yè)素質(zhì) 指標(biāo)體系 多元線性回歸
【學(xué)位授予單位】：第二軍醫(yī)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號(hào)】：R82
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• 英文摘要6-8
• 前言8-9
• 第一部分 概述9-17
• 一、相關(guān)概念界定9-10
• 二、研究背景10-12
• (一) 選題依據(jù)10-11
• (二) 理論背景11-12
• 三、研究目的與意義12-13
• (一) 研究目的12
• (二) 研究意義12-13
• 四、研究步驟及內(nèi)容13-14
• 五、研究方法14-15
• 六、資料質(zhì)量控制與分析工具15-16
• 七、本研究技術(shù)路線16-17
• 第二部分 指標(biāo)體系的構(gòu)建17-32
• 一、建立指標(biāo)體系的基本原則17-18
• 二、建立指標(biāo)體系的過(guò)程18-31
• (一) 指標(biāo)體系框架的形成18
• (二) 方法的確立18-19
• (三) 咨詢專家的選擇19
• (四) 專家咨詢過(guò)程19-20
• (五) 各級(jí)指標(biāo)的篩選20-22
• (六) 評(píng)價(jià)指標(biāo)的內(nèi)涵界定22-26
• (七) 指標(biāo)權(quán)重的確立26-31
• 三、指標(biāo)體系的構(gòu)成31-32
• 第三部分 指標(biāo)體系的實(shí)測(cè)與應(yīng)用32-53
• 一、數(shù)據(jù)采集32-33
• (一) 調(diào)查對(duì)象及范圍32
• (二) 調(diào)查方法32-33
• 二、數(shù)據(jù)的整理與錄入33
• 三、結(jié)果分析33-53
• (一) 基層軍醫(yī)人力結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析33-37
• (二) 專業(yè)素質(zhì)得分情況總體分析37-39
• (三) 各級(jí)指標(biāo)得分情況分析39-48
• (四) 旅團(tuán)衛(wèi)生隊(duì)軍醫(yī)專業(yè)素質(zhì)影響因素分析48-53
• 第四部分 討論和建議53-60
• 一、指標(biāo)體系的構(gòu)建和應(yīng)用過(guò)程的討論53-55
• (一) 指標(biāo)體系的有效性與可行性53
• (二) 指標(biāo)體系構(gòu)建和應(yīng)用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題53-54
• (三) 指標(biāo)體系的改進(jìn)設(shè)想54-55
• 二、我軍基層軍醫(yī)專業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀討論55-56
• 三、基層軍醫(yī)專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和提高的幾點(diǎn)建議56-60
• 小結(jié)60-62
• 一、本研究的創(chuàng)新點(diǎn)60
• 二、本研究存在的不足和改進(jìn)設(shè)想60-62
• 致謝62-67
• 綜述67-79
• 附件79-87

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 邱玉芳;臨床護(hù)理人員共情能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的初步研究[D];山西醫(yī)科大學(xué);2007年

2 賈彥彥;臨床護(hù)理教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)系統(tǒng)的研究[D];山西醫(yī)科大學(xué);2008年

3 李彬;腫瘤科臨床護(hù)理專家課程設(shè)置和角色職能的研究[D];山西醫(yī)科大學(xué);2010年

4 秦雪;山東省基層公共衛(wèi)生服務(wù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)水平評(píng)價(jià)研究[D];山東大學(xué);2013年

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本文編號(hào)：679819