目的探討健康教育優(yōu)質(zhì)護(hù)理用于軍隊(duì)療養(yǎng)院消化系統(tǒng)疾病療養(yǎng)員中的價(jià)值。方法收集我療養(yǎng)院消化系統(tǒng)疾病的患者,分為:研究組和對(duì)照組,對(duì)照組采取常規(guī)護(hù)理,研究組采取健康教育優(yōu)質(zhì)護(hù)理。對(duì)比兩組患者護(hù)理前后疾病管理評(píng)分及消化系統(tǒng)疾病知識(shí)掌握程度。結(jié)果兩組患者護(hù)理前疾病管理評(píng)分及消化系統(tǒng)疾病知識(shí)評(píng)分差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05);研究組護(hù)理后疾病管理評(píng)分及消化系統(tǒng)疾病知識(shí)評(píng)分高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論健康教育優(yōu)質(zhì)護(hù)理可以提高軍隊(duì)療養(yǎng)院消化系統(tǒng)疾病療養(yǎng)患者的認(rèn)知水平,更好的管理疾病。

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【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 健康教育優(yōu)質(zhì)護(hù)理
        1.2.1 建立健康教育團(tuán)隊(duì)
        1.2.2 明確問(wèn)題
        1.2.3 表達(dá)交流
        1.2.4 設(shè)立目標(biāo)
        1.2.5 評(píng)價(jià)結(jié)果
    1.3 觀察指標(biāo)
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
3 討論



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