<正>體能對(duì)于軍人而言,是指為圓滿完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)所必須具備的融合體力、腦力、心力于一體的,包括生理學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科素質(zhì)的綜合生物學(xué)素質(zhì)[1]。以楊利偉等航天員為例, 他們?cè)隗w能訓(xùn)練中加入的心理訓(xùn)練,目的是使其心理素質(zhì)比普通人更強(qiáng)大,強(qiáng)化其各項(xiàng)心理機(jī)能,以適應(yīng)宇航這項(xiàng)工作任務(wù)。心理訓(xùn)練雖已被納入體能訓(xùn)練的過(guò)程中,但就海軍航空兵目前的訓(xùn)練情況來(lái)看,兩者并沒(méi)有進(jìn)行很好的融合,在體能訓(xùn)練中仍然很少涉及心理訓(xùn)練方面的問(wèn)題[2]。1 心 

【文章來(lái)源】：海軍醫(yī)學(xué)雜志. 2019,40(02)

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【部分圖文】：

體能訓(xùn)練與心理訓(xùn)練一體化開(kāi)展流程

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]海軍航空兵體能訓(xùn)練中存在的問(wèn)題與對(duì)策[J]. 吳海平,張聯(lián),凡時(shí)芳.  軍事體育進(jìn)修學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(04)
[2]軍校學(xué)員體能訓(xùn)練與心理訓(xùn)練一體化的探討[J]. 趙年生,張愛(ài)華,胡澄,張仁祥.  高等教育研究學(xué)報(bào). 2010(02)
[3]軍事訓(xùn)練的心理激勵(lì)[J]. 羿鵬,惠淑英.  政工學(xué)刊. 2008(04)
[4]心理訓(xùn)練提高體操運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)的作用[J]. 譚先明.  中國(guó)臨床康復(fù). 2004(21)
[5]體育教學(xué)良好心理氣氛的構(gòu)建[J]. 姚蕾,尚慶猛,姜德衛(wèi).  體育學(xué)刊. 2002(02)



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