【摘要】：目的 :確定出消除工作記憶測驗練習效應影響的最少練習遍數。方法 :選擇 4名年齡 19～ 2 4歲的大學生 ,分別在連續(xù)兩天的上午 8:3 0～ 11:3 0 ,下午 2 :3 0～ 5 :3 0和晚上 7:3 0～ 9:3 0進行多次練習 ,并收集練習成績的數據。結果 :在實際分析的 4名被試數據中 ,各工作記憶分測驗 (兩種類型 ,三種難度水平 )中均存在明顯的練習效應 ,練習成績前后比較均達到了顯著性水平 (P 0 0 5 )。結論 :①練習效應只是影響被試測驗成績變化的因素之一 ;②為了消除正式測驗時出現(xiàn)練習效應所導致的自變量混淆 ,建議正式測驗時六項分測驗的練習遍數均不得少于 18遍。
[Abstract]:Objective: to determine the minimum number of times to eliminate the effect of working memory test. Methods: four college students, aged 19 ~ 24 years, were selected for many exercises at 8:3 ~ 11:3 0, 2.30 ~ 5: 30 and 7:3 ~ 9:3 0, respectively, for two consecutive days in the morning, 2: 30 ~ 5: 30 in the afternoon and 7:3 ~ 9:3 0 in the evening. And collect the data of practice achievement. Results: in the actual data of 4 subjects, each working memory subtest (two types and three levels of difficulty) showed significant exercise effect. The results before and after exercise reached a significant level (P 0 05). Conclusion: (1) the exercise effect is only one of the factors that influence the change of the subjects' test results, and (2) in order to eliminate the confusion of the independent variables caused by the exercise effect in the formal test, It is recommended that no more than 18 times be practiced in the six subtests on the formal test.
【作者單位】： 第四軍醫(yī)大學航空航天醫(yī)學系心理教研室 第四軍醫(yī)大學航空航天醫(yī)學系心理教研室 第四軍醫(yī)大學航空航天醫(yī)學系心理教研室
【基金】：全軍醫(yī)藥衛(wèi)生科研基金課題 (0 1L0 73)
【分類號】：R82

【參考文獻】

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【共引文獻】

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