本文關(guān)鍵詞：《運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)》教學(xué)改革中加入健康管理理念的研究與探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

當(dāng)代體育科技咨詢QQ：1391264664

當(dāng)代體育科技投稿郵箱：qkbianji@vip.163.com本信息長(zhǎng)期有效，歡迎您的投稿咨詢

2013年5-6月版面征集中，歡迎您的投稿咨詢

篇名 作者 頁(yè)碼 
1 安徽省普通高校體育教師隊(duì)伍現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展對(duì)策的研究  楊昌南;柴業(yè)宏;張燕;  1-2   
2 河南省農(nóng)村老年體育現(xiàn)狀調(diào)查研究  徐忠;黃慧娟;  3-4   
3 高校體育教學(xué)中情感教育滲透分析  李斌;  5+7   
4 《運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)》教學(xué)改革中加入健康管理理念的研究與探索  李在軍;劉云發(fā);  6-7   
5 2011年CBA聯(lián)賽總決賽的研究  劉煒浩;  8-10   
6 梅州城區(qū)短跑運(yùn)動(dòng)員賽前心理焦慮的分析與對(duì)策  劉均委;  11-12   
7 不同水平女子散打運(yùn)動(dòng)員自信心的調(diào)查與研究  崔亞納;  13+15   
8 高職國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)能力發(fā)展的因素分析研究  李濤;  14-15   
9 大學(xué)生心理健康教育課程改革研究——以吉林體育學(xué)院為例  吳伊靜;  16+18   
10 應(yīng)用定基比法對(duì)貴州省兒童青少年身高進(jìn)行預(yù)測(cè)的研究  李濤;段青;  17-18   
11 芻議網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)體能訓(xùn)練策略  王寧;  19+21   
12 對(duì)我國(guó)優(yōu)秀男子110米欄運(yùn)動(dòng)員分欄時(shí)間技術(shù)特征的分析  唐磊;  20-21   
13 遼寧青少年跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑技術(shù)存在的問(wèn)題探析  尹文斌;  22+24   
14 世界優(yōu)秀乒乓球橫拍選手王勵(lì)勤的技戰(zhàn)術(shù)分析  黃康;  23-24   
15 青少年成長(zhǎng)素質(zhì)拓展訓(xùn)練研究  張大鼎;  25+27   
16 當(dāng)代爵士舞基礎(chǔ)動(dòng)作技術(shù)類型及其內(nèi)容  劉明燕;  26-27   
17 從項(xiàng)群訓(xùn)練理論看中國(guó)網(wǎng)球競(jìng)技水平的后發(fā)優(yōu)勢(shì)  高超;  28-29   
18 田徑運(yùn)動(dòng)員力量訓(xùn)練原則的再探討  徐潔;王海斌;  30+82   
19 合理進(jìn)行分組 有效提高教育質(zhì)量  李東;  31+33   
20 運(yùn)動(dòng)教育模式引入普通高校體育課程以提高大學(xué)生就業(yè)力的實(shí)驗(yàn)研究——以健美操選項(xiàng)課教學(xué)為例 

趙燕;黃海峰;盧三妹;  32-33  
21 積極關(guān)注教學(xué)在初中體育課堂中的運(yùn)用探討  李雪芬;  34+36   
22 中高職貫通教育研究  黃志鋒;  35-36   
23 高校足球選修課教學(xué)的突出問(wèn)題及改進(jìn)措施  李毅;  37+39   
24 淺談體育課如何發(fā)展學(xué)生的個(gè)性  謝霞;  38-39   
25 淺談中學(xué)低年級(jí)體育示范課  唐志榮;  40+42   
26 對(duì)學(xué)校體育“課外體育活動(dòng)”的再認(rèn)識(shí)  董躍春;  41-42   
27 試論小學(xué)體育教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)  周靜;  43+45   
28 拓展訓(xùn)練引入高中體育課堂的對(duì)策研究  王青華;  44-45   
29 拓展訓(xùn)練應(yīng)用于籃球教學(xué)中的實(shí)踐分析  莊加洋;  46+48   
30 體育院�；@球課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)的路徑研究  柴云梅;  47-48   
31 對(duì)農(nóng)村中學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的研究——以鶴慶縣部分農(nóng)村中學(xué)為例  楊萬(wàn)程;合俊聰;倪利;  49+51   
32 從當(dāng)今高校體育管理學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀看體育管理學(xué)教學(xué)改革——體育管理學(xué)案例教學(xué)法應(yīng)用探究  楊熙; 

50-51   
33 拓展訓(xùn)練在中職體育教學(xué)中的意義及實(shí)施策略  楊國(guó)國(guó);  52+54   
34 對(duì)體育新課改中教學(xué)實(shí)踐的新思考  劉南平;余川維;  53-54   
35 淺談少兒游泳“呼吸”教學(xué)  于紅;王興家;  55+57   
36 基礎(chǔ)體育教育與高等體育教育改革的對(duì)接與整合  孔祥偉;  56-57   
37 對(duì)安徽省獨(dú)立學(xué)院體育課程設(shè)置現(xiàn)狀的調(diào)查與分析  李莉;  58+60   
38 高職學(xué)前教育專業(yè)體育課程建設(shè)探索與實(shí)踐——以瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例  楊俊;  59-60   
39 新疆民族大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)情況的調(diào)查分析  畢中旋;  61+63   
40 我國(guó)高校網(wǎng)球文化發(fā)展分析  薛鋒;  62-63 
 篇名 作者 頁(yè)碼 
41 體育人力資源管理的發(fā)展歷程與展望  王佳茵;  64+66   
42 南京市跆拳道館教練員現(xiàn)狀的調(diào)查分析  徐宇峰;  65-66   
43 高職體育社團(tuán)的組織管理研究  周斌;  67+69   
44 禮儀課程是體育大學(xué)生人文教育基礎(chǔ)  劉冰洋;  68-69   
45 當(dāng)下中國(guó)都市群眾體育現(xiàn)狀與特點(diǎn)的調(diào)查分析  徐繼峰;  70+72   
46 城市居民區(qū)體育活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)研究——以溫州市下呂浦住宅區(qū)為個(gè)案的一次調(diào)研  趙海波;  71-72 

 
47 安徽省市級(jí)業(yè)余體校競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)和發(fā)展  許冬明;王天聰;葉明;楊繼星;  73+75   
48 獨(dú)立學(xué)院體育教師創(chuàng)新能力現(xiàn)狀與對(duì)策研究  鄭影;張爽;  74-75   
49 形神兼顧,動(dòng)靜相及——淺談中華傳統(tǒng)養(yǎng)生思想對(duì)高校體育教育的啟發(fā)  陳樨;  76-78   
50 淺析體育游戲在武術(shù)訓(xùn)練中的作用及意義  李志良;吳煒;  79-80   
51 探究關(guān)于我國(guó)女子拳擊運(yùn)動(dòng)發(fā)展的幾點(diǎn)建議  孫建峰;  81-82   
52 羽毛球女子雙打項(xiàng)目21分賽制技戰(zhàn)術(shù)特征分析  歐陽(yáng)志萍;  83-84   
53 也談體育教師語(yǔ)言的藝術(shù)  易磊;  85+87   
54 學(xué)習(xí)《全國(guó)普通高等職業(yè)(�？�)院校公共體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要(試行)》的思考  張?jiān)娦?  86-87   
55 淺析三門(mén)球運(yùn)動(dòng)對(duì)中學(xué)生的價(jià)值  朱鴻飛;  88+90   
56 論榮獲倫敦奧運(yùn)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)的基本特征  帥赟杰;  89-90   
57 我國(guó)特殊體育教師專業(yè)化發(fā)展研究  徐五所;  91+93   
58 大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)對(duì)培養(yǎng)社會(huì)型人才的重要之處  戴衛(wèi)華;  92-93   
59 對(duì)大理市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)男子籃球比賽的技術(shù)統(tǒng)計(jì)與分析  段意梅;馮亞梅;陸國(guó)田;  94+96   
60 大學(xué)體育教師培養(yǎng)大學(xué)生終身體育意識(shí)的幾點(diǎn)思考  張?zhí)煊?  95-96 
61 《當(dāng)代體育科技》雜志征稿啟事   97 

  本文關(guān)鍵詞：《運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)》教學(xué)改革中加入健康管理理念的研究與探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。