目的了解杭州市中小學(xué)校秋冬季節(jié)教室室內(nèi)空氣質(zhì)量狀況,為提升教室空氣質(zhì)量提供參考。方法于2018年9月至2019年1月,選取杭州市區(qū)11所中小學(xué)校33間教室作為研究對象,利用空氣質(zhì)量檢測儀對正常使用時(shí)段教室空氣進(jìn)行檢測,對收集的PM2.5和CO₂數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。結(jié)果秋冬季節(jié)杭州中小學(xué)校教室PM2.5和CO₂平均質(zhì)量體積濃度分別介于35.30～74.65μg/m³和949.17～2 029.98 mg/m³之間,且均隨寒冷程度增加而逐月增高(F值分別為1 412.84,775.66,P值均<0.01)。PM2.5質(zhì)量體積濃度不同時(shí)段之間的差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,CO₂質(zhì)量體積濃度隨時(shí)段變化呈現(xiàn)明顯的波峰變化。在測量時(shí)段中,68.42%的監(jiān)測時(shí)段教室PM2.5和CO₂質(zhì)量體積濃度符合標(biāo)準(zhǔn)。PM2.5水平與學(xué)校類型、寒冷程度有關(guān),年級越高、寒冷程度越高,PM2.5水平越高(β值分別為0.44,8.31,P值均<0.05); CO₂質(zhì)量體積...

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圖1杭州市不同類型學(xué)校不同時(shí)段教室PM2.5質(zhì)量體積濃度

分別以教室PM2.5和CO2質(zhì)量體積濃度小時(shí)均值為應(yīng)變量擬合一般線性模型分析學(xué)校類型、月份、時(shí)段產(chǎn)生的影響，其中依據(jù)平均溫度將9,10,11,12和1月分別修正為寒冷程度1,2,3,4,5納入分析。PM2.5質(zhì)量體積濃度與學(xué)校類型、寒冷程度有關(guān)，年級越高、寒冷程度越高，PM2.5....

圖2杭州市不同類型學(xué)校不同時(shí)段教室CO2質(zhì)量體積濃度

圖1杭州市不同類型學(xué)校不同時(shí)段教室PM2.5質(zhì)量體積濃度2.4教室空氣質(zhì)量評價(jià)

圖3杭州市不同類型學(xué)校不同時(shí)段教室空氣質(zhì)量合格率

3類學(xué)校不同時(shí)段教室空氣質(zhì)量合格率之間的差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P值均<0.01)，且基本在9:00左右合格率最低。同一時(shí)段不同類型學(xué)校合格率比較，差異也均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P值均<0.05)，且基本為小學(xué)合格率最高。見圖3。3討論

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