【摘要】：[目的]分析干預前后青少年視屏行為的改變,評估干預的效果及其影響因素。[方法]隨機抽取上海市2個區(qū),從該2個區(qū)所有學校中隨機選擇2所學校的預初及初一年級學生,其中1所為干預組,另1所為對照組,干預組1年內實施以健康教育為主的綜合干預措施,對照組無干預措施。1年后對兩校再進行調查,觀察干預效果。[結果]知識方面,干預組"過長視屏時間對健康影響"的回答正確率(87.1%)高于對照組(81.7%)(P0.01),其余知識項目差異無統(tǒng)計學意義。干預組和對照組干預前后視屏時間差值比較,差異無統(tǒng)計學意義。[結論]總體目標行為改變沒有完全達到預期的效果,這與干預過程中受到的各種限制有關,并且在一定程度上說明了青少年課余視屏行為發(fā)生過程和干預的復雜性。
[Abstract]:Objective: to analyze the changes of video-screen behavior of adolescents before and after intervention, and to evaluate the effect of intervention and its influencing factors. [methods] two districts of Shanghai were randomly selected from all the schools in these two districts to choose the students of pre-primary and junior high grades randomly, one of them was the intervention group, the other one was the control group, and one of them was the intervention group, and the other one was the control group. The intervention group carried out comprehensive intervention with health education in one year, while the control group had no intervention, and then investigated the two schools one year later to observe the effect of intervention. [results] in terms of knowledge, the correct answer rate of the intervention group (87.1%) was higher than that of the control group (81.7%). There was no significant difference in other knowledge items. There was no significant difference between the intervention group and the control group before and after intervention. [conclusion] the overall goal behavior change did not reach the expected effect completely, which was related to the various restrictions in the process of intervention, and to some extent explained the process of occurrence and the complexity of intervention in teenagers' after-school video screen behavior.
【作者單位】： 上海市疾病預防控制中心兒童青少年健康所;寶山區(qū)疾病預防控制中心學校衛(wèi)生科;奉賢區(qū)疾病預防控制中心慢性病防治科;
【基金】：上海市公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)項目(編號:GWDTR201215) 上海市衛(wèi)生計生委科研項目(編號:20114086)
【分類號】：R179

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