發(fā)布時間：2023-11-09 17:48

　　目的： (1)調(diào)查目前帶教老師護(hù)理安全認(rèn)知現(xiàn)況； (2)研究帶教老師護(hù)理安全認(rèn)知水平對實習(xí)護(hù)生安全行為的影響。 (3)分析我院目前臨床護(hù)理帶教過程中存在的不安全因素,為臨床帶教工作管理以及護(hù)理安全管理制度的制定提供理論依據(jù)。 方法： 查閱文獻(xiàn),根據(jù)Tyler (R.W.Tyler,泰勒)行為目標(biāo)模式,結(jié)合三級綜合醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)實施細(xì)則(2011年版)和某醫(yī)院護(hù)理工作實際狀況,設(shè)計帶教老師護(hù)理安全認(rèn)知評估表；并按照馬杰模式、Tyler行為目標(biāo)模式設(shè)計實習(xí)護(hù)生安全行為調(diào)查表。分別應(yīng)用兩個調(diào)查表對某醫(yī)院帶教老師及實習(xí)護(hù)生進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查方式：現(xiàn)場自填調(diào)查表,答畢,當(dāng)場收回。對臨床帶教老師護(hù)理安全認(rèn)知現(xiàn)狀和實習(xí)護(hù)生的安全行為進(jìn)行分析,并根據(jù)臨床帶教老師的護(hù)理安全認(rèn)知現(xiàn)狀進(jìn)行能級分層,比較不同護(hù)理安全認(rèn)知水平的帶教老師所帶護(hù)生安全行為的差異,以探討臨床帶教老師護(hù)理安全認(rèn)知對實習(xí)護(hù)生安全行為的影響。 (1)檢索文獻(xiàn)檢索國內(nèi)外對臨床帶教老師護(hù)理安全認(rèn)知對實習(xí)護(hù)生安全行為影響的相關(guān)文獻(xiàn)和發(fā)展動態(tài)； (2)量表編制與預(yù)試借鑒已有的理論成果,自行編制帶教老師安全認(rèn)知評估表、實習(xí)護(hù)生安全行為調(diào)查表,試測、完善后...

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 前言
    1.1 問題的提出
    1.2 研究現(xiàn)況
    1.3 研究的目的、意義
第二章 研究設(shè)計與方法
    2.1 評估工具的編制與試測
        2.1.1 帶教老師護(hù)理安全認(rèn)知評估表的編制
        2.1.2 實習(xí)護(hù)生安全行為調(diào)查表的編制
        2.1.3 預(yù)實驗評價
    2.2 帶教老師護(hù)理安全認(rèn)知與護(hù)生安全行為研究
        2.2.1 研究對象
        2.2.2 研究工具
        2.2.3 資料收集方法
        2.2.4 質(zhì)量控制
        2.2.5 統(tǒng)計學(xué)處理
第三章 結(jié)果
    3.1 問卷編制及預(yù)試的結(jié)果
        3.1.1 專家組評定調(diào)查表預(yù)實驗優(yōu)點
        3.1.2 調(diào)查表預(yù)實驗不足與改進(jìn)
        3.1.3 預(yù)試的結(jié)果
        3.1.4 調(diào)查表預(yù)實驗后改進(jìn)
    3.2 臨床帶教老師護(hù)理安全認(rèn)知現(xiàn)狀調(diào)查
        3.2.1 帶教老師基本情況
            3.2.1.1 帶教老師年齡及護(hù)齡
            3.2.1.2 學(xué)歷層次
            3.2.1.3 職稱結(jié)構(gòu)
        3.2.2 帶教老師護(hù)理安全認(rèn)知現(xiàn)狀
        3.2.3 護(hù)理帶教老師定期培訓(xùn)對其護(hù)理安全認(rèn)知評分的影響
    3.3 實習(xí)護(hù)生安全行為
        3.3.1 實習(xí)護(hù)生學(xué)歷層次
        3.3.2 實習(xí)護(hù)生安全行為調(diào)查
    3.4 帶教老師護(hù)理安全認(rèn)知水平對實習(xí)護(hù)生安全行為的影響
        3.4.1 帶教老師護(hù)理安全認(rèn)知水平對實習(xí)護(hù)生查對制度落實行為的影響
        3.4.2 帶教老師護(hù)理安全認(rèn)知水平對實習(xí)護(hù)生患者安全落實行為的影響
        3.4.3 帶教老師護(hù)理安全認(rèn)知水平對實習(xí)護(hù)生護(hù)理操作技術(shù)的影響
        3.4.4 帶教老師護(hù)理安全認(rèn)知水平對實習(xí)護(hù)生院內(nèi)感染相關(guān)行為的影響
第四章 討論
    4.1 帶教老師護(hù)理安全認(rèn)知評估表和護(hù)生安全行為調(diào)查表的編制
    4.2 實習(xí)護(hù)生安全行為分析
        4.2.1 實習(xí)過程中存在的主要安全問題
        4.2.2 原因分析
    4.3 臨床帶教老師的安全認(rèn)知差異分析
        4.3.1 帶教差異以及存在的主要安全問題
        4.3.2 原因分析
    4.4 實習(xí)護(hù)生護(hù)理安全行為教育對策
        4.4.1 實習(xí)學(xué)習(xí)中一直要將患者安全放在突出位置
        4.4.2 提高護(hù)理人員安全執(zhí)業(yè)意識在患者安全管理中有非常積極的作用
    4.5 本研究的創(chuàng)新及不足
第五章 結(jié)論
附錄
參考文獻(xiàn)
綜述
    參考文獻(xiàn)
致謝
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本文編號：3861729