發(fā)布時間：2022-07-03 14:46

　　醫(yī)生作為掌握醫(yī)藥衛(wèi)生知識、從事疾病預(yù)防和治療的專業(yè)人員,是社會生活中的一組特定人群。本文論述的主體是唐代官方醫(yī)人群體,分析和研究在整個唐代歷史文化背景和醫(yī)學(xué)發(fā)展的洪流中,這些醫(yī)人自決定從事醫(yī)務(wù)工作開始,到最終成為官方醫(yī)者并以醫(yī)為生所經(jīng)歷的情況。即對唐代醫(yī)人的學(xué)醫(yī)與仕進(jìn)之路進(jìn)行詳細(xì)的研究和論述。全文分三部分對唐代醫(yī)人的學(xué)醫(yī)與仕進(jìn)進(jìn)行了論述。第一部分,唐代醫(yī)人的學(xué)醫(yī)情況。包括兩個方面的內(nèi)容:第一,從唐代醫(yī)學(xué)發(fā)展和唐代統(tǒng)治者對醫(yī)學(xué)高度關(guān)注的大環(huán)境下,對唐代醫(yī)人學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的原因作了分析和探究;第二,對唐代官方的醫(yī)學(xué)教育展開討論,從醫(yī)學(xué)生的選取、學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)制、考試等方面論述了中央到地方的醫(yī)學(xué)教育制度。第二部分,討論了唐代醫(yī)人仕進(jìn)。包括兩個方面的內(nèi)容:第一,唐代醫(yī)人仕進(jìn)目標(biāo)機(jī)構(gòu)的選擇,有中央的太醫(yī)署、藥藏局、尚藥局以及地方的醫(yī)療機(jī)構(gòu);第二,唐代醫(yī)人的仕進(jìn)途徑,分為考試和不考試兩種。一般來說,受官方醫(yī)學(xué)教育的醫(yī)學(xué)生入官,要經(jīng)過尚書省的醫(yī)舉考試。另外,民間也有一部分精通醫(yī)術(shù)的醫(yī)人有機(jī)會經(jīng)通過推薦的方式進(jìn)入尚書省的考試,實(shí)現(xiàn)入官目的。唐代出現(xiàn)了一類較為特殊的醫(yī)人——醫(yī)待詔（唐中后期稱翰林醫(yī)官）,這類醫(yī)人... 

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
摘要
Abstract
第一章 緒論
    (一)選題依據(jù)
    (二)研究綜述
        1.醫(yī)療機(jī)構(gòu)
        2.唐代醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)舉
        3.醫(yī)官選任和遷轉(zhuǎn)
    (三)研究思路及方法
    (四)創(chuàng)新之處
第二章 唐代醫(yī)人學(xué)醫(yī)情況
    (一)唐代醫(yī)人學(xué)醫(yī)原因
        1.唐代醫(yī)人學(xué)醫(yī)的客觀條件
            (1)唐代醫(yī)學(xué)水平的提高
            (2)皇帝對醫(yī)學(xué)的重視
        2.唐代醫(yī)人學(xué)醫(yī)的主觀動機(jī)
            (1)盡孝與久病為醫(yī)
            (2)“不為良相,便為良醫(yī)”的濟(jì)世抱負(fù)
            (3)將做醫(yī)官作為進(jìn)入官僚隊(duì)伍的途徑
    (二)唐代醫(yī)學(xué)教育
        1.中央醫(yī)學(xué)教育
            (1)醫(yī)學(xué)生入學(xué)要求
            (2)修業(yè)內(nèi)容與學(xué)制
            (3)考試
        2.地方醫(yī)學(xué)教育
            (1)地方醫(yī)學(xué)的機(jī)構(gòu)組織和規(guī)模
            (2)學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法及學(xué)制
第三章 唐代醫(yī)人仕進(jìn)
    (一)仕進(jìn)目標(biāo)機(jī)構(gòu)選擇
        1.中央醫(yī)療機(jī)構(gòu)
            (1)尚藥局
            (2)藥藏局
            (3)太醫(yī)署
        2.地方醫(yī)療機(jī)構(gòu)
    (二)仕進(jìn)途徑
        1.通過醫(yī)舉考試入官
            (1)唐代中央醫(yī)學(xué)生的入官
            (2)唐代地方醫(yī)學(xué)生的入官
            (3)唐代私醫(yī)的入官
            (4)“制舉”入官
        2.不經(jīng)考試入官
            (1)以“待詔”入為醫(yī)官
            (2)皇帝直接征召入為醫(yī)官
        3.兩種途徑的對比分析
            (1)選拔醫(yī)人的類型有所不同
            (2)待遇、官職有所不同
            (3)醫(yī)舉為主,非醫(yī)舉為輔
第四章 唐代醫(yī)官的考課與遷轉(zhuǎn)
    (一)唐代醫(yī)官考課
        1.唐代官員的考課制度
            (1)流內(nèi)官的考課
            (2)流外官的考課
        2.唐代醫(yī)官的考課制度
    (二)唐代醫(yī)官的遷轉(zhuǎn)
        1.醫(yī)官系統(tǒng)內(nèi)的遷轉(zhuǎn)
            (1)部門內(nèi)的遷轉(zhuǎn)
            (2)部門間的遷轉(zhuǎn)
        2.非醫(yī)官系統(tǒng)與醫(yī)官系統(tǒng)間的遷轉(zhuǎn)
            (1)非醫(yī)術(shù)官遷為醫(yī)術(shù)官
            (2)醫(yī)術(shù)官遷為非醫(yī)術(shù)官
            (3)非醫(yī)舉醫(yī)官的遷轉(zhuǎn)
第五章 結(jié)語
參考文獻(xiàn)
作者簡歷


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]科舉制度影響下的唐代醫(yī)學(xué)人才選拔[J]. 王振國,臧守虎.  中華醫(yī)史雜志. 2005(04)
[2]唐代“醫(yī)待詔”及相關(guān)問題略考[J]. 王振國,臧守虎.  南京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2005(02)
[3]墓志中所見唐代弘文館和崇文館明經(jīng)、清白科及醫(yī)舉[J]. 彭炳金.  中國史研究. 2005(01)
[4]劉禹錫及《傳信方》[J]. 劉志龍.  江西中醫(yī)藥. 1992(03)

博士論文
[1]唐代知識階層筆下的醫(yī)學(xué)敘事[D]. 王思璀.黑龍江中醫(yī)藥大學(xué) 2016

碩士論文
[1]唐代醫(yī)療制度研究[D]. 程錦.中國社會科學(xué)院研究生院 2008



本文編號：3655070