本文以審美化教學(xué)理論和審美化德育模式為指導(dǎo),在闡述護(hù)理職業(yè)理想定義及其形成發(fā)展過(guò)程的基礎(chǔ)上,提出影響護(hù)理職業(yè)理想的三維坐標(biāo)系,并緊密聯(lián)系護(hù)理化學(xué)內(nèi)容,著重解決“護(hù)理化學(xué)審美轉(zhuǎn)換”和“護(hù)理化學(xué)審美化教學(xué)中滲透職業(yè)理想”兩個(gè)問題,構(gòu)建護(hù)理化學(xué)審美化教學(xué)中滲透職業(yè)理想的理論模式,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究,結(jié)果顯示護(hù)理化學(xué)審美化教學(xué)對(duì)護(hù)士生職業(yè)理想的形成與鞏固有一定的促進(jìn)作用。 

【文章來(lái)源】：西南師范大學(xué)重慶市

【文章頁(yè)數(shù)】：44 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
一、導(dǎo)言
    (一) 問題的提出
    (二) 研究意義和重點(diǎn)難點(diǎn)
二、職業(yè)理想概述
    (一) 理想及職業(yè)理想
        1、理想及其構(gòu)成
        2、職業(yè)、職業(yè)理想與護(hù)理職業(yè)理想
    (二) 職業(yè)理想的形成過(guò)程
        1、金斯伯格(Eli Ginzberg)職業(yè)發(fā)展理論
        2、舒伯(Doneld E Super)的生涯發(fā)展理論
    (三) 影響職業(yè)理想的因素
        1、社會(huì)、家庭因素
        2、道德因素
        3、個(gè)人素質(zhì)
        4、職業(yè)環(huán)境
    (四) 中等護(hù)理專業(yè)加強(qiáng)職業(yè)理想教育的必要性
        1、是實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的需要
        2、中等專業(yè)學(xué)生正處于職業(yè)理想形成的關(guān)鍵時(shí)期
        3、對(duì)就業(yè)準(zhǔn)備及今后的工作態(tài)度和成就有直接影響
        4、是實(shí)現(xiàn)個(gè)人事業(yè)理想和生活理想的必要條件
        5、是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的重要橋梁
    (五) 中專護(hù)理化學(xué)與護(hù)士生職業(yè)理想
        1、護(hù)理化學(xué)教學(xué)中的德育與護(hù)理職業(yè)理想
        2、護(hù)理化學(xué)教學(xué)中的智育與護(hù)理職業(yè)理想
        3、護(hù)理化學(xué)教學(xué)中的美育與護(hù)理職業(yè)理想
三、審美化教學(xué)與護(hù)理化學(xué)審美化教學(xué)
    (一) 審美化教學(xué)與審美化德育
        1、審美化教學(xué)的定義
        2、審美化教學(xué)模式
        3、審美化德育模式
    (三) 護(hù)理化學(xué)的特點(diǎn)及審美化設(shè)計(jì)
        1、護(hù)理化學(xué)的特點(diǎn)
        2、護(hù)理化學(xué)審美化設(shè)計(jì)
四、護(hù)理化學(xué)審美化教學(xué)培養(yǎng)職業(yè)理想的理論模式
    (一) 在護(hù)理化學(xué)審美化教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生道德
        1、人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)
        2、職業(yè)道德的培養(yǎng)
        3、職業(yè)興趣的培養(yǎng)
    (二) 在護(hù)理化學(xué)審美化教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)
        1、知識(shí)素質(zhì)的培養(yǎng)
        2、技能素質(zhì)的培養(yǎng)
        3、心理素質(zhì)的培養(yǎng)
    (三) 通過(guò)審美能力的培養(yǎng)、改善學(xué)生對(duì)職業(yè)環(huán)境的認(rèn)識(shí)
        1、職業(yè)認(rèn)識(shí)
        2、職業(yè)環(huán)境
五、護(hù)理化學(xué)審美化教學(xué)培養(yǎng)職業(yè)理想的實(shí)驗(yàn)分析
    (一) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>    (二) 實(shí)驗(yàn)對(duì)象
    (三) 實(shí)驗(yàn)方法及結(jié)果
        1、道德因素
        2、自身素質(zhì)
        3、職業(yè)環(huán)境
        4、對(duì)職業(yè)理想的總體認(rèn)識(shí)
    (四) 討論
注釋：
參考文獻(xiàn)：
附錄一：調(diào)查問卷
附錄二：?jiǎn)柧斫Y(jié)果統(tǒng)計(jì)
附錄三：護(hù)理化學(xué)審美化教學(xué)案例
致謝



本文編號(hào)：3506494