研究目的本研究通過(guò)對(duì)山西省高等醫(yī)學(xué)院校調(diào)查了解護(hù)理生命教育現(xiàn)狀，通過(guò)專家咨詢制定出生命教育的知識(shí)條目，然后使用知識(shí)需求問(wèn)卷對(duì)山西醫(yī)科大學(xué)護(hù)理本科一、二、三、四年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行生命教育相關(guān)知識(shí)的調(diào)查研究，探索本科生對(duì)生命教育相關(guān)知識(shí)的需求情況，為護(hù)理專業(yè)進(jìn)一步更好的開(kāi)展護(hù)理生命教育提供理論支持。研究方法本課題采用德?tīng)栰撤ǎ╠elphitechnique）、問(wèn)卷調(diào)查、比較研究等定量與定性分析相結(jié)合的方法進(jìn)行研究。其中生命教育相關(guān)知識(shí)條目采用德?tīng)栰撤ㄟM(jìn)行確定，對(duì)護(hù)理本科生的調(diào)查使用前一步確定的知識(shí)條目制成問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)護(hù)理本科一、二、三、四年級(jí)的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行比較分析。研究結(jié)果1、山西省內(nèi)四所高等醫(yī)學(xué)院校并沒(méi)有開(kāi)設(shè)專門的生命教育課程，學(xué)生了解到的相關(guān)知識(shí)都是通過(guò)老師上課偶爾提及一下。學(xué)生表示教師在上課中提到最多的是“生命價(jià)值觀教育”，而“生命獨(dú)特觀”和“自殺預(yù)防教育”提到的很少。2、根據(jù)專家選擇條件確立專家組，通過(guò)25名相關(guān)專家的兩輪專家咨詢確定了生命教育的知識(shí)框架包括4個(gè)維度、19個(gè)二級(jí)指標(biāo)、74個(gè)三級(jí)指標(biāo)，同時(shí)對(duì)專家的權(quán)威程度進(jìn)行定量分析（專家權(quán)威系數(shù)為0.76）結(jié)果顯示專家組具有較好的... 

【文章來(lái)源】：山西醫(yī)科大學(xué)山西省

【文章頁(yè)數(shù)】：85 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
目錄
摘要
ABSTRACT
前言
第一章 研究工具與方法
    1.1 研究工具與方法
    1.2 研究思路
第二章 護(hù)理本科實(shí)習(xí)生關(guān)于生命教育課程的調(diào)查分析
    2.1 對(duì)象與方法
    2.2 結(jié)果與分析
    2.3 結(jié)論
第三章 護(hù)理本科生生命教育知識(shí)條目的確定
    3.1 護(hù)理本科生生命教育知識(shí)條目的選擇
    3.2 咨詢專家的確定
    3.3 專家咨詢
    3.4 咨詢專家可靠性分析
    3.5 小結(jié)
第四章 生命教育知識(shí)的需求情況
    4.1 對(duì)象與方法
    4.2 結(jié)果與分析
第五章 討論
    5.1 本研究的意義
    5.2 本研究存在的不足及后續(xù)研究建設(shè)
第六章 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
綜述
    參考文獻(xiàn)
附錄 1
附錄 2
附錄 3
攻讀學(xué)位期間發(fā)表文章情況
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)介


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]生命教育是高校思想政治教育的重要內(nèi)容[J]. 吳衛(wèi)東.  哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(02)
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博士論文
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碩士論文
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[3]碩士生導(dǎo)師綜合素質(zhì)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的研究[D]. 魯媛媛.第一軍醫(yī)大學(xué) 2005



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