發(fā)布時(shí)間：2020-11-17 13:45

　　 背景：自1996年以來(lái)，北京市繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育已開(kāi)展了近10年，它對(duì)護(hù)理學(xué)的發(fā)展起了重要的作用，但仍有一些問(wèn)題影響了最終參與教育的行為和學(xué)習(xí)效果。這些問(wèn)題的本源都涉及了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)障礙兩方面，而國(guó)內(nèi)目前尚無(wú)此類研究。 研究目的：1．描述護(hù)士參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；2．描述護(hù)士參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)障礙；3．描述不同背景護(hù)士(如年齡、性別、科室、職稱等)之間參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)障礙的差異性。 研究方法：本研究為非實(shí)驗(yàn)性描述性研究。采用分層多級(jí)抽樣的方法，對(duì)北京市3所三級(jí)甲等綜合性醫(yī)院和6所二級(jí)甲等綜合性醫(yī)院的637名護(hù)士進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查表由“教育參與量表”(簡(jiǎn)稱EPS)、“參與障礙普適量表”(簡(jiǎn)稱DPS-G)和一般資料部分組成。 研究結(jié)果：1．護(hù)士參與繼續(xù)教育的42個(gè)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)條目評(píng)分均在3.24±0.86～1.33±0.73之間；學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的七個(gè)維度評(píng)分中，提高工作水平維度位居第一(2.57±0.69)，而社會(huì)刺激維度最低(1.59±0.62)；2．34個(gè)學(xué)習(xí)障礙條目評(píng)分均在3.20±1.27～1.48±0.93之間；學(xué)習(xí)障礙的六個(gè)維度評(píng)分中，時(shí)間限制維度最高(2.98±1.07)，而缺乏自信維度最低(1.67±0.75)；3．不同“年齡、配偶學(xué)歷、最高學(xué)歷、職稱、健康狀況和完成規(guī)定的學(xué)分是否有難度和最近一年獲得的學(xué)分”的護(hù)士之間，參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有差異；4．不同“婚姻狀況、配偶學(xué)歷、最高學(xué)歷、職稱、健康狀況、完成規(guī)定的學(xué)分是否有難度”的護(hù)士之間，參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)障礙有差異。 結(jié)論和建議：護(hù)士參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)處于中等的水平，并且內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)(提高工作水平、認(rèn)知興趣、教育的準(zhǔn)備、提高交流能力)水平較外在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)(社會(huì)交往、家庭歸屬和社會(huì)刺激)高。護(hù)士參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)障礙也處于中等的水平，并且外源的學(xué)習(xí)障礙(時(shí)間限制、課程缺乏相關(guān)性、教育經(jīng)費(fèi))比內(nèi)源的學(xué)習(xí)障礙(缺乏興趣、個(gè)人自身問(wèn)題和缺乏自信)程度深。因?yàn)椴煌o(hù)士的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)障礙不同，提示臨床護(hù)理管理者和繼續(xù)教育者應(yīng)根據(jù)護(hù)士自身的特點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行干預(yù)。建議以后的研究要擴(kuò)大人群，利用質(zhì)性研究方法探討影響因素。
【學(xué)位單位】：中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2007
【中圖分類】：R47-4
【部分圖文】：

學(xué)習(xí)障礙上“缺少自信”方面，因?yàn)楸憩F(xiàn)在“門(mén)診”護(hù)士比“普通病房、監(jiān)護(hù)室和其它”科室工作的護(hù)士在參與繼續(xù)教育中缺少自信�？赡苌接诒狙芯空{(diào)查的醫(yī)院，其門(mén)診護(hù)士年齡相對(duì)比較大(如圖2所示:門(mén)診年齡平均41.1歲，手術(shù)室33.9，普通病房34.1，監(jiān)護(hù)室31.7歲)，導(dǎo)致“缺少自信”比較嚴(yán)重。說(shuō)明門(mén)診科室應(yīng)該注意從年齡因素著手，努力增強(qiáng)她們的自信。
【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前9條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

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本文編號(hào)：2887569