【摘要】： [目的] 隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的迅猛發(fā)展,醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,醫(yī)療體制改革的勢(shì)在必行,突發(fā)公共衛(wèi)生事件的頻繁發(fā)生,各級(jí)衛(wèi)生部門對(duì)科學(xué)管理的要求不斷提高,衛(wèi)生管理必須與時(shí)俱進(jìn)、同步發(fā)展。本研究旨在通過調(diào)查研究對(duì)衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)本科教學(xué)專業(yè)課程的設(shè)置進(jìn)行探索,完善杭州師范大學(xué)衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)本科教學(xué)專業(yè)課程設(shè)置方案,為杭州師范大學(xué)乃至全國(guó)其他高校衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)課程設(shè)置提供一定的參考,為探索符合我國(guó)衛(wèi)生事業(yè)管理人才培養(yǎng)需要的適宜的專業(yè)課程設(shè)置,加快職業(yè)化衛(wèi)生管理隊(duì)伍建設(shè)的進(jìn)程發(fā)揮積極的作用。 [方法與內(nèi)容] 采用文獻(xiàn)調(diào)研法對(duì)國(guó)內(nèi)外衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)教育進(jìn)行現(xiàn)況分析；調(diào)查研究我國(guó)16所高校衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)的課程設(shè)置,采用描述性研究方法進(jìn)行比較分析；設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,分三類人群(衛(wèi)生行政管理人員、教師、畢業(yè)生)對(duì)衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)本科教學(xué)專業(yè)課程的設(shè)置和衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)本科畢業(yè)生技能需求進(jìn)行研究,運(yùn)用專家咨詢法、優(yōu)序圖權(quán)重法確定3類人群所占的權(quán)重,采用Ridit分析法對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析,根據(jù)3類調(diào)查對(duì)象的加權(quán)平均Ridit值再按重要性和實(shí)用性對(duì)決定課程篩選所占的比例計(jì)算后所得的綜合分值對(duì)各門課程進(jìn)行排序 [結(jié)果] 針對(duì)我國(guó)目前衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)本科教學(xué)課程設(shè)置存在的問題,通過以上研究,以杭州師范大學(xué)為例,對(duì)該校衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)本科教學(xué)專業(yè)課程設(shè)置進(jìn)行了完善,構(gòu)建了由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ)、管理心理學(xué)5門專業(yè)基礎(chǔ)課程,衛(wèi)生管理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)等13門專業(yè)主干課程,醫(yī)療保險(xiǎn)、衛(wèi)生機(jī)構(gòu)管理、衛(wèi)生法3類模塊課程,公共衛(wèi)生現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查方法與技術(shù)、文獻(xiàn)檢索、統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用等8門專業(yè)任選課程共36門課程組成的專業(yè)課課程設(shè)置；在學(xué)時(shí)數(shù)的分配上,參考統(tǒng)計(jì)結(jié)果即管理類課程群占總課時(shí)的34%左右,醫(yī)學(xué)類課程群占總課時(shí)的25%左右,實(shí)踐性課程占總課時(shí)的21%左右,工具類課程群占總課時(shí)的20%左右；實(shí)習(xí)安排教學(xué)周20周,見習(xí)安排教學(xué)周4周。 [結(jié)論] 本研究所構(gòu)建的衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)本科教學(xué)專業(yè)課程設(shè)置,反復(fù)比較分析了高�，F(xiàn)行課程體系的設(shè)置,吸取了專業(yè)教師、用人單位及畢業(yè)生的意見,在專業(yè)課程設(shè)置上兼顧了管理類、醫(yī)學(xué)類、經(jīng)濟(jì)類、法律類等課程,全面考慮了畢業(yè)生知識(shí)、技能、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生各方面技能和創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)�？傮w來說,本研究運(yùn)用科學(xué)的研究方法對(duì)衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)本科教學(xué)課程設(shè)置進(jìn)行了探討,考慮到了用人單位的意見以及社會(huì)對(duì)該專業(yè)畢業(yè)生的技能需求,有效的避免了人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的錯(cuò)位,對(duì)推進(jìn)杭州師范大學(xué)乃至全國(guó)衛(wèi)生事業(yè)管理高等教育改革和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展具有積極的作用。
【學(xué)位授予單位】：浙江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：R-4

【引證文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2773198