【摘要】：目的:了解重慶某區(qū)初中生健康素養(yǎng)現(xiàn)狀及影響因素,并評價健康教育干預效果,為提高初中生健康素養(yǎng)提供參考依據(jù)。方法:采用分層整群抽樣在某區(qū)抽取4所初中學校(城市、農(nóng)村各抽取2所)進行現(xiàn)場調(diào)查,調(diào)查工具包括《一般情況調(diào)查問卷》和《初中生健康素養(yǎng)評價量表》。城市、農(nóng)村各選一所初中學校作為干預校開展健康教育干預,城市、農(nóng)村另一所學校則為對照校采用常規(guī)對照。3個月后對干預校和對照校采用與基線相同的調(diào)查工具進行調(diào)查,運用的統(tǒng)計學分析方法包括?2檢驗、二分類Logistic回歸分析。結(jié)果1.初中生健康素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果顯示重慶某區(qū)初中生總健康素養(yǎng)具備率為44.0%,其中維度素養(yǎng)具備率從高到低為批判性健康素養(yǎng)(61.0%)、功能性健康素養(yǎng)(46.4%)和互動性健康素養(yǎng)健康(42.6%),因子素養(yǎng)具備率從高到低為意外傷害與急救(78.8%)、科學健康觀(71.0%)、青春期發(fā)育(62.7%)、批判性素養(yǎng)(61.0%)、問題解決能力(60.4%)、合理營養(yǎng)(57.6%)、心理健康(54.7%)、疾病預防(37.8%)和健康決定能力(34.8%)。學校類型(OR=1.475)、是否住校(OR=1.490)、學習成績(OR=1.687)、是否主動獲取健康信息(OR=1.287)是初中生總健康素養(yǎng)的影響因素。2.初中生健康素養(yǎng)干預效果評價城市干預校初中生干預后維度中功能性健康素養(yǎng)、總健康素養(yǎng)與因子中合理營養(yǎng)、疾病預防、青春期發(fā)育、意外傷害與急救、健康決定能力素養(yǎng)具備率高于干預前,差異具有統(tǒng)計學意義(P0.05);干預后干預校初中生維度中功能性健康素養(yǎng)、批判性健康素養(yǎng)與因子中合理營養(yǎng)、批判性素養(yǎng)具備率高于對照校,差異具有統(tǒng)計學意義(P0.05)。農(nóng)村干預校初中生干預后維度中功能性健康素養(yǎng)、總健康素養(yǎng)和因子中科學健康觀、合理營養(yǎng)、疾病預防、青春期發(fā)育、心理健康、意外傷害與急救、健康決定能力素養(yǎng)具備率高于干預前,差異具有統(tǒng)計學意義(P0.05);干預校初中生干預前功能性健康素養(yǎng)、互動性健康素養(yǎng)、批判性健康素養(yǎng)、總健康素養(yǎng)具備率均低于對照校,差異具有統(tǒng)計學意義(P0.05),干預后農(nóng)村干預校和對照校在這幾方面素養(yǎng)具備率差異不具有統(tǒng)計學意義(P0.05),但干預校合理營養(yǎng)和青春期發(fā)育素養(yǎng)具備率高于對照校,差異具有統(tǒng)計學意義(P0.05)。結(jié)論:重慶該區(qū)初中生維度中互動性健康素養(yǎng)和因子中健康決定能力素養(yǎng)具備率最低,學校類型、是否住校、學習成績和是否主動獲取健康信息可能會影響總健康素養(yǎng),通過健康教育干預可以提高初中生某些維度或因子健康素養(yǎng)水平。
【學位授予單位】：重慶醫(yī)科大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：R193
【圖文】：

重慶醫(yī)科大學碩士研究生學位論文康素養(yǎng)（61.0%）、功能性健康素養(yǎng)（46.4%）、互動性健康素養(yǎng)（42.6%）。因子素養(yǎng)具備率從高到低為意外傷害與急救（78.8%）、科學健康觀（71.0%）、青春期發(fā)育（62.7%）、批判性素養(yǎng)（61.0%）、問題解決能力（60.4%）、合理營養(yǎng)（57.6%）、心理健康（54.7%）、疾病預防（37.8%）和健康決定能力（34.8%）。詳見圖 1-1。

圖 1 文獻篩選流程圖Fig1 document screening flow chart1.4 數(shù)據(jù)提取和統(tǒng)計分析制定數(shù)據(jù)提取表，主要提取以下內(nèi)容包括第一作者、發(fā)表年份、調(diào)查地點干預措施、干預前和后樣本量、干預時間、年齡、結(jié)局指標為健康基本知識和論具備率、健康生活方式和行為具備率、健康技能具備率和總健康素養(yǎng)具備率

圖 2 健康教育干預前后健康基本知識具備率差Fig 2 poor availability of basic health knowledge before and after intervention in healtheducation2.3 中小學生健康生活方式具備率多個研究[11-15,17-20]調(diào)查結(jié)果表明干預后健康生活方式和行為素養(yǎng)較干預前有所提高，分析結(jié)果顯示干預后健康生活方式和行為素養(yǎng)具備率增高 RD=0.41，95%CI（0.24,0.59），P<0.0001。見圖 3。

【參考文獻】

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本文編號：2748797