【摘要】： 來華留學(xué)生教育是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的重要工作,是我國外交工作的重要組成部分。接收外國留學(xué)生來華學(xué)習(xí)是我國改革開放的需要和重要標(biāo)志,也是我國綜合國力增強(qiáng)、國際地位提高的象征。 我國自20世紀(jì)50年代開始招收留學(xué)生以來,隨著改革開放,我國綜合實(shí)力的提升,留學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大,僅2004年全年就有來自178個(gè)國家的110,844名各類來華留學(xué)生人員,而2005年全年各類來華留學(xué)人員增加到141,087人。隨著我國醫(yī)學(xué)教育水平的提高,自2000年以來,醫(yī)學(xué)留學(xué)生人數(shù)持續(xù)增長,在所有學(xué)科中排列在第二位,僅次于文科類專業(yè),這給我國高等院校留學(xué)生教育及管理尤其醫(yī)學(xué)留學(xué)生教育管理提出了巨大的挑戰(zhàn)。 本文從留學(xué)生教育發(fā)展的意義入手,對(duì)比分析了國內(nèi)、外以及我校留學(xué)生尤其醫(yī)學(xué)留學(xué)生教育及管理現(xiàn)狀,找出我校醫(yī)學(xué)留學(xué)生教育及管理過程中出現(xiàn)的問題與不足,提出了發(fā)展我校醫(yī)學(xué)留學(xué)生教育及管理機(jī)制的思路及改進(jìn)吉林大學(xué)醫(yī)學(xué)留學(xué)生教育模式與管理機(jī)制的設(shè)想。
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號(hào)】：R-4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2740044