【摘要】：道德選擇是人類由來已久的課題，是人類生活中不可避免的一部分。隨著市場經濟的不斷發(fā)展、就業(yè)方式和利益關系日益多樣化，醫(yī)學生神圣職業(yè)價值觀受到各種各樣社會誘惑的沖擊。常使醫(yī)學生對醫(yī)德醫(yī)風原則和社會現實的差異產生困惑，亦使醫(yī)學生并不穩(wěn)定的道德觀產生動搖。很多醫(yī)學生在進入臨床工作前，由于對自己職業(yè)的形象不能正確認識和把握，極易出現認識上的沖突和道德選擇的迷失。 本文通過調查研究，客觀分析了醫(yī)學生道德選擇過程中存在的各種矛盾與困惑，將其劃分為了道德認知高于道德行為的矛盾、對多種道德觀點表現出無所適從的矛盾、對醫(yī)德責任的認識產生困惑的矛盾、對不良醫(yī)療行為既反感又寬容的矛盾、現階段醫(yī)療體制下的醫(yī)療行為與醫(yī)學人道主義要求的矛盾五類，并分析了以上五類矛盾產生的原因。 在找出問題，分析原因的基礎上，提出了對醫(yī)學院校道德教育和職業(yè)教育教育的四點建議，一是優(yōu)化醫(yī)學院校的道德教育，確定道德教育的中心地位；二是優(yōu)化醫(yī)院環(huán)境，樹立高尚的醫(yī)德風范；三是培養(yǎng)醫(yī)學生的醫(yī)德素養(yǎng)，樹立正確的醫(yī)德理念；四是營造良好的社會氛圍，提高醫(yī)學生醫(yī)德修養(yǎng)。
【學位授予單位】：海南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：R-4

【參考文獻】

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本文編號：2732484