【摘要】：目的:通過對護理實習生實習前后心肺復蘇知識、態(tài)度調(diào)查和心肺復蘇關鍵技能考核,了解目前護理實習生心肺復蘇知識、技能掌握情況和對心肺復蘇認知水平以及院外實施心肺復蘇的意愿,進一步探討護理實習生學習及實施心肺復蘇存在的問題,為我國護理專業(yè)急救課程設置以及醫(yī)院臨床心肺復蘇培訓提供參考依據(jù)。方法:利用《臨床護理實習生心肺復蘇調(diào)查問卷》采用方便抽樣的方法對新疆某三甲醫(yī)院自愿參加本次調(diào)查的198名臨床護理實習生進行調(diào)查,采用《心肺復蘇操作考核評分表》對護理實習生進行現(xiàn)場心肺復蘇技術考核,調(diào)查分兩次進行,即護理實習生進入臨床實習前與結束實習后各發(fā)放一次調(diào)查問卷,同時進行心肺復蘇技能考核,在調(diào)查開始前與護理實習生所在科室護士長和帶教老師進行溝通,并取得護理實習生本人知情同意,由研究者本人發(fā)放調(diào)查問卷,在調(diào)查開始前采用統(tǒng)一指導語進行必要的問卷填寫說明,問卷作答時間控制在20分鐘內(nèi),現(xiàn)場回收問卷。心肺復蘇技能考核由參加過培訓的臨床執(zhí)業(yè)注冊護士負責考核并打分。主要采用描述性統(tǒng)計分析、計量資料采用t檢驗、方差分析,計數(shù)資料采用?2檢驗等統(tǒng)計分析方法。結果:(1)護理實習生實習前共發(fā)放問卷198份,回收有效問卷196份,有效回收率為98.99%,,實習后共發(fā)放問卷198份,回收有效問卷195分,有效回收率為98.48%。(2)護理實習生實習前心肺復蘇態(tài)度總均分為(24.89±7.13)分,知識總均分為(48.48±5.30)分,技能總均分為(42.97±16.24)分;護理實習生實習后CPR態(tài)度總均分為(25.40±4.43)分,知識總均分為(51.26±4.30)分,技能總均分為分(54.10±14.27)。(3)護理實習生實習前后實施心肺復蘇態(tài)度得分差異無統(tǒng)計學意義(P0.05),知識得分差異有統(tǒng)計學意義(P0.05),CPR技能操作得分差異有統(tǒng)計學意義(P0.05)。(4)不同學歷護理實習生實習前后CPR知識、態(tài)度、技能總體差異有統(tǒng)計學意義(P0.05)。(5)護理實習生心肺復蘇知識掌握情況較好,學習心肺復蘇的態(tài)度較積極,心肺復蘇技能掌握不佳。(6)通過臨床實習可提高護理實習生心肺復蘇知識和技能水平,對護理實習生態(tài)度無顯著的影響。結論:(1)臨床護理實習生心肺復蘇知識掌握較好,通過臨床實習可提高護理實習生心肺復蘇知識水平。(2)護理實習生學習心肺復蘇的態(tài)度較積極,影響護理實習生實施心肺復蘇最主要的原因是擔心自身急救技能有關,護理實習生對親近的人實施心肺復蘇的意愿高于陌生人,對同一對象實施胸外心臟按壓的意愿高于口對口人工呼吸。(3)通過臨床實習可提高護理實習生心肺復蘇技能水平,但是護理實習生心肺復蘇技能操作掌握不佳,還有待進一步提高。(4)醫(yī)學院校和教學醫(yī)院應重視護理專業(yè)學生在校CPR的技能操作以及臨床培訓與復訓,找出臨床護理實習生現(xiàn)場實施心肺復蘇的障礙,提高院外實施CPR的意愿。
【學位授予單位】：石河子大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：R47-4


本文編號：2722282