【摘要】：我國熱帶病防治取得了顯著的成績，一些嚴(yán)重危害人們健康的寄生蟲病和傳染病在很大程度和范圍內(nèi)得到了控制；但新現(xiàn)(如SARS)和再現(xiàn)傳染病，以及現(xiàn)代交通快捷和全球信息化，給熱帶病防治帶來新的挑戰(zhàn)，高素質(zhì)熱帶醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)成為當(dāng)前醫(yī)學(xué)高等教育的重要工作。 本研究通過對我國目前熱帶疾病的發(fā)生與流行現(xiàn)狀及防治要求的分析，提出了熱帶醫(yī)學(xué)專業(yè)人員應(yīng)具備的10項(xiàng)專業(yè)核心能力、4項(xiàng)醫(yī)學(xué)公共基礎(chǔ)能力；在此基礎(chǔ)上，按照崗位職責(zé)的需求，重點(diǎn)構(gòu)建了學(xué)分制基礎(chǔ)上的七年制熱帶醫(yī)學(xué)專業(yè)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、后分流”的課程體系、規(guī)范與培訓(xùn)方式，整個課程體系共分五大模塊，十二個課程群，，突出知識、能力、素質(zhì)三位一體綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)；按現(xiàn)代教育理論與教育技術(shù)相結(jié)合的原則，構(gòu)建了熱帶醫(yī)學(xué)網(wǎng)站與熱帶醫(yī)學(xué)資源庫，為在校教育與遠(yuǎn)程教育提供知識源。以期能對我國高素質(zhì)熱帶醫(yī)學(xué)專業(yè)人員的培訓(xùn)提出一個有參考意義的方案。
【學(xué)位授予單位】：第一軍醫(yī)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號】：R-4

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本文編號：2692498