【摘要】：習(xí)總書記在十九大報告中強(qiáng)調(diào),要完善公共服務(wù)體系,完善國民健康政策,為人民群眾提供全方位的健康服務(wù)。國家富強(qiáng)和民族昌盛的基礎(chǔ)是人民健康。良好的臨床實習(xí)環(huán)境是護(hù)士提高自身業(yè)務(wù)實踐的開端,也是護(hù)士理論知識和臨床實踐銜接在一起的重要階段。本研究從云南省大型公立醫(yī)院實習(xí)護(hù)士臨床學(xué)習(xí)的環(huán)境出發(fā),通過構(gòu)造云南省大型公立醫(yī)院實習(xí)護(hù)士臨床學(xué)習(xí)環(huán)境滿意度量表及相關(guān)調(diào)查研究,為更好完善臨床實習(xí)環(huán)境和構(gòu)建一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的高水平臨床護(hù)理隊伍提出建議。本文通過調(diào)查云南省大型公立醫(yī)院護(hù)生臨床實習(xí)滿意度水平,分析目前實習(xí)護(hù)生在臨床實習(xí)中存在的問題,為提高護(hù)生臨床實習(xí)的積極性和實習(xí)滿意度,提出相應(yīng)的應(yīng)對措施,為臨床護(hù)理管理者和護(hù)理工作者制定有效的實習(xí)計劃,為國家衛(wèi)生事業(yè)人才隊伍建設(shè),提供科學(xué)依據(jù)和可供參考的對策建議。本研究采用文獻(xiàn)研究法、綜合分析法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)分析法等方法,通過護(hù)理臨床學(xué)習(xí)環(huán)境評價量表,調(diào)查實習(xí)護(hù)生對臨床學(xué)習(xí)環(huán)境的滿意度,并分析實習(xí)護(hù)生在臨床實習(xí)中存在的問題,從而提出完善護(hù)士臨床實習(xí)環(huán)境的政策建議。調(diào)查研究分析表明,首先,實習(xí)護(hù)生對臨床學(xué)習(xí)環(huán)境的滿意度的得分由高到低依次為人際關(guān)系、工作氛圍和團(tuán)隊精神、實習(xí)任務(wù)定位、學(xué)生參與性、創(chuàng)新性以及個性化。其中,護(hù)生對臨床學(xué)習(xí)環(huán)境中的人際關(guān)系、工作氛圍和團(tuán)隊文化、實習(xí)任務(wù)定位比較滿意,對學(xué)生參與性、創(chuàng)新性、個性化一般滿意;從學(xué)歷角度看,本科護(hù)生在創(chuàng)新性和個性化滿意度低于大專護(hù)生,本科護(hù)生對在臨床實習(xí)中更期望有一定的自主性和新穎的教學(xué)方式;從實習(xí)階段特征來看,實習(xí)中期的護(hù)生對人際關(guān)系更關(guān)注,并渴望有更多的實踐機(jī)會,實習(xí)末期的護(hù)生則更希望有充分的自主性和學(xué)習(xí)自由;從科室滿意度來看,急診科實習(xí)護(hù)生參與性滿意度低,外科實習(xí)護(hù)生參與性滿意度高;最后,從帶教狀況看,主管護(hù)師指導(dǎo)的實習(xí)護(hù)生參與性滿意度得分高于護(hù)士、護(hù)師指導(dǎo)的護(hù)生得分,說明主管護(hù)師能給實習(xí)護(hù)生更多實踐操作的機(jī)會。固定帶教老師指導(dǎo)的實習(xí)護(hù)生人際關(guān)系滿意度得分大于不固定帶教老師指導(dǎo)的護(hù)生得分,表明實習(xí)護(hù)生由固定帶教老師指導(dǎo)更有利于建立信任、牢固的人際關(guān)系。本文重點分析了師生關(guān)系對于滿意度的影響,結(jié)果表明師生關(guān)系是影響滿意度的重要因素。因此,本文在綜合實證案例研究的基礎(chǔ)上提出了提高實習(xí)護(hù)生對臨床學(xué)習(xí)環(huán)境滿意度的“五化”建議。即實習(xí)目標(biāo)明確化、實習(xí)階段層次化、實習(xí)科室多樣化、指導(dǎo)教師專業(yè)化、帶教方式人性化。
【圖文】：

技術(shù)路線圖
【學(xué)位授予單位】：昆明理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：R47-4;G642

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2673124