【摘要】：嘉佑二年(1057年)宋仁宗設置校正醫(yī)書局,集中了一批著名醫(yī)家,對歷代重要醫(yī)籍進行校正工作。校正醫(yī)書局設立后,搜求佚書,征留眾本,進行嚴肅認真地校正。本課題的“宋人”即指校正醫(yī)書局中的林億、孫奇、高保衡、孫兆等等�！肚Ы鹨健放c《素問》便在這次校正中�！肚Ы鹨健芳s成書于652年,是孫思邈,博采群經,刪繁去復,并結合個人臨床經驗而撰成�，F在,我國的《千金要方》有兩個重要版本,一是版本為北宋校正醫(yī)書局校訂,于治平三年(1066年)刊刻的《備急千金要方》(以下稱宋校本),另一是從日本回傳的《新雕孫真人千金方》(以下稱新雕本)。經曾鳳教授考證,新雕本為1064年之前的未經宋人校訂過的民間坊刻本。與外證資料對比發(fā)現,其較大程度上保存了《千金要方》唐代寫本的舊貌�！端貑枴肥恰饵S帝內經》的一部分,它與《靈樞》共同組成《黃帝內經》�！端貑枴吠暾淖⒈咀钤缡橇R梁間(公元6世紀)全元起本。唐代宗寶應元年(762年),王冰在全元起注本的基礎上,對該書進行了重新整理。該書流傳至宋仁宗趙禎時,政府又在王冰注本的基礎上進行三次�？�:第一次為天圣四年,即公元1026年;第二次是景佑二年,即公元1035年;第三次是嘉佑二年,即公元1057年,這次是由掌禹錫(林億也參與其中)主持,歷時十年左右。但是前兩次校本未見刊本,只有第三次校本,林億等新校正流傳于世。書名改為《重廣補注黃帝內經素問》(以下稱新校正)24卷。新校正即為現今《黃帝內經素問》的通行本。中醫(yī)古籍在流傳過程中形成了不同的版本,由于版本不同,在反映該書原始面貌上就會有很大差別。本課題的選題,根據相關研究現狀,系統(tǒng)檢索和整理《千金要方》的研究情況,并逐字逐句對比宋校本、新雕本、《素問》等,總結探究出宋人整理《千金要方》的具體做法,探究出唐宋時代醫(yī)學思想的變遷,宋人整理中醫(yī)古籍的原則,及宋代醫(yī)學理論的發(fā)展歷程,為進一步的相互參照研究提供思路,具有重要的文獻學方面的價值與意義。一、本課題主要研究內容包括:逐字逐句對比《新雕孫真人千金方》、《備急千金要方》《重廣補注黃帝內經素問》內容,參考未經宋人校訂的《醫(yī)心方》及宋人校訂《傷寒論》、《金匱玉函經》、《金匱要略》、《諸病源候論》、《脈經》、《甲乙經》等醫(yī)書的與《素問》和《千金方》相合部分,考察宋代校正醫(yī)書局對《千金要方》的改動原則、特點及具體內容。二、本課題主要研究方法:(1)采取考、論相結合的研究方法,逐一查明宋人以《素問》校補宋校本《千金要方》的內容,在此基礎上展開深入的文本分析,力求每一個結論都有依據;(2)采用總體論述與個案分析相結合的論述策略,以個案分析深化總體論述,以總體論述提升個案分析,以達到宏觀與微觀相彰;(3)統(tǒng)計、比較等方法穿插其中,以求研究成果更加直觀和清晰。(4)在以上基本材料完整的基礎上,歸納版本不同的書的成書特點,探求其不同的醫(yī)學指導思想。(5)從醫(yī)學史的角度出發(fā),結合唐、宋不同時代的學術背景,總結出不同的醫(yī)學理論特點。三、結論1分析《千金要方》正文中的《素問》部分,其多與《重廣補注黃帝內經素問》內容不符,或疑其來源于另一已佚的《素問》版本。2宋人用小字校注出的《素問》部分,均與《重廣補注黃帝內經素問》吻合。其校注既有《素問》正文的部分,也有王冰注的部分。3宋人的校注也多有一個共同特點,即為出開拓思路。兩書相較,其醫(yī)學理論的內涵都值得思考。4從結構上分析以上諸例,還可以將宋人的校補簡單分為校補字詞,校補條文和校補段落。在校補字詞中,有的是出于修飾文句的需要,使句子更加順暢工整;有的反映出宋人為使表述更加明確,校補時使用雙音節(jié)詞;有的便是以《素問》字詞直接校補,使醫(yī)理更清晰準確。在校補條文中,有的校補癥狀描寫,有的直接補入《素問》中的條文,這都使醫(yī)理闡述的更合理順暢。在校補段落中,直接是一整段的文字補入,這些都使《千金要方》中的醫(yī)理闡述部分更加的準確,體現了宋人在校補書籍時的嚴謹和規(guī)范。四、本課題創(chuàng)新點:目前,學術界對《千金要方》文獻方面的研究,主要集中在版本學的研究領域,而對《新雕孫真人千金方》與《備急千金要方》醫(yī)學理論的對比研究相對少見。而應用比較方法,加入《重廣補注黃帝內經素問》與前兩部書作研究至今為空白。本課題的特色與創(chuàng)新之處還在于,全面系統(tǒng)地對《備急千金要方》《新雕孫真人千金方》醫(yī)學理論進行了梳理和總結。且相比較前人研究以關注不同為重點,本課題更關注與改動校補部分相同的文字,所以在方法與內容上都有一定的創(chuàng)新。
【學位授予單位】：北京中醫(yī)藥大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：R2-09

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本文編號：2651263