【摘要】： 研究目的:(1)描述臨床護(hù)理教師的自我效能感,教學(xué)效能感及教學(xué)行為的現(xiàn)狀,并探討各自的影響因素;(2)探討臨床護(hù)理教師自我效能感、教學(xué)效能感、教學(xué)行為之間的關(guān)系。 研究方法:本研究采用了描述性與相關(guān)性研究,通過問卷調(diào)查形式調(diào)查了山西省太原市三所三級甲等綜合性醫(yī)院中承擔(dān)大專及本科學(xué)生臨床帶教工作的130位臨床護(hù)理教師及其所帶教的學(xué)生和所在科室的護(hù)士長,所得數(shù)據(jù)用SPSS13統(tǒng)計軟件予以錄入和處理�；谒@得的臨床護(hù)理教師自我效能、教學(xué)效能、教學(xué)行為的描述性統(tǒng)計的結(jié)果,進(jìn)行各變量的差異檢驗以及自我效能、教學(xué)效能與教學(xué)行為的相關(guān)分析,應(yīng)用多元回歸分析考察自我效能、教學(xué)效能對教學(xué)行為的預(yù)測作用。 研究結(jié)果:(1)臨床護(hù)理教師自我效能感平均得分2.915(滿分4分),臨床護(hù)理教師的自我效能感存在培訓(xùn)、學(xué)歷、教齡、職稱差異。經(jīng)過培訓(xùn)的教師自我效能感高于未經(jīng)過培訓(xùn)的教師;本科學(xué)歷的教師自我效能感高于專科學(xué)歷的教師;教師的教齡、職稱越高,自我效能感越高;(2)臨床護(hù)理教師教學(xué)效能感平均得分4.194(滿分6分),臨床護(hù)理教師的個人教學(xué)效能感存在學(xué)歷、教齡、職稱差異,本科學(xué)歷的教師個人教學(xué)效能感高于�？茖W(xué)歷的教師;隨著教師的教齡升高,教師的個人教學(xué)效能感升高;教師的職稱越高,個人教學(xué)效能感越高,總體教學(xué)效能感越高;(3)臨床護(hù)理教師教學(xué)行為平均得分5.710(滿分7分),臨床護(hù)理教師的教學(xué)行為存在職稱差異,教師的職稱越高,教學(xué)行為越好;(4)臨床護(hù)理教師自我效能感與教學(xué)效能感不存在相關(guān)關(guān)系,臨床護(hù)理教師自我效能感與教學(xué)行為不存在相關(guān)關(guān)系,臨床護(hù)理教師教學(xué)效能感與教學(xué)行為呈正相關(guān);(5)臨床護(hù)理教師教學(xué)效能感能夠預(yù)測其教學(xué)行為。 研究結(jié)論:(1)培訓(xùn)對臨床護(hù)理教師的自我效能感有影響,對教學(xué)效能感、教學(xué)行為沒有影響;(2)學(xué)歷、教齡、職稱對臨床護(hù)理教師的自我效能感、個人教學(xué)效能感有影響;(3)職稱對臨床護(hù)理教師教學(xué)行為有影響;(4)臨床護(hù)理教師教學(xué)效能感、教學(xué)行為呈正相關(guān),臨床護(hù)理教師教學(xué)效能感能夠預(yù)測其教學(xué)行為。提高臨床護(hù)理教師的教學(xué)效能感,是提高臨床護(hù)理教師教學(xué)行為的途徑之一。
【學(xué)位授予單位】：山西醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：R47-4

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 韓玉亭;孫正凱;李明芳;姜亦農(nóng);單秀麗;;臨床路徑干預(yù)對妊娠期糖尿病患者自我效能感的影響[J];山東醫(yī)藥;2011年30期

2 嚴(yán)兆嫻;;腦卒中照顧者自我效能感與患者生活能力相關(guān)性研究[J];內(nèi)蒙古中醫(yī)藥;2010年15期

3 周英華;袁長蓉;;癌癥患者自我效能的研究進(jìn)展[J];解放軍護(hù)理雜志;2011年12期

4 李德芳;胡可芹;;高職護(hù)生評判性思維能力與自我效能感的相關(guān)性研究[J];護(hù)理管理雜志;2011年02期

5 詹春霞;毛曉群;歐陽霞;;自我效能感在高血壓患者健康教育中的應(yīng)用[J];內(nèi)蒙古中醫(yī)藥;2010年18期

6 屈靜;吳衛(wèi);;母嬰撫觸及自我效能護(hù)理對剖宮產(chǎn)分娩的影響[J];齊魯護(hù)理雜志;2011年24期

7 朱燕妮;;健康教育對急診科患者及家屬自我效能的影響[J];中國高等醫(yī)學(xué)教育;2011年05期

8 張鐵輝;;臨床護(hù)理教師積極情緒的研究意義[J];醫(yī)學(xué)信息(上旬刊);2011年07期

9 何開蓮;趙莉;田紅梅;;護(hù)理本科生成就動機(jī)與學(xué)業(yè)自我效能感關(guān)系的研究[J];護(hù)理實踐與研究;2011年15期

10 付雪連;;教學(xué)做一體化教學(xué)模式應(yīng)用效果與學(xué)生自我效能感的相關(guān)性研究[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2011年15期

相關(guān)會議論文 前10條

1 陳蘭江;;大學(xué)生領(lǐng)悟到的社會支持和自我效能感之間的關(guān)系[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

2 周玉萍;何瑾云;黃少華;張小燕;;骨外科護(hù)士工作倦怠感與自我效能感的調(diào)查分析[A];中華護(hù)理學(xué)會第11屆全國骨科護(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會議論文匯編[C];2009年

3 肖瑋;王劍輝;;自我效能感與健康生活方式關(guān)系研究20年回顧[A];2004醫(yī)學(xué)心理、軍事心理、康復(fù)心理、醫(yī)學(xué)心理教育學(xué)術(shù)研討會論文匯編[C];2004年

4 葉雪花;吳滿花;唐光政;;抑郁癥患者自我效能感及護(hù)理對策研究[A];全國精神科護(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會議論文匯編[C];2008年

5 熊梨花;孫小平;;舞蹈治療對抑郁癥患者的自我效能及康復(fù)的影響[A];中華護(hù)理學(xué)會全國精神科護(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會議論文匯編[C];2009年

6 唐丹;王大華;申繼亮;;中國城市老人認(rèn)知能力自我效能感量表編制[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會老年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第八屆學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2006年

7 周國韜;張平;;小學(xué)生學(xué)習(xí)策略、自我效能感和學(xué)業(yè)成績關(guān)系的研究[A];全國第七屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1993年

8 林芝;;提高小學(xué)生自我效能感的實驗研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

9 張妍;嚴(yán)以德;;職校學(xué)生自尊、自我效能感與應(yīng)付方式的研究[A];首屆中青年心理衛(wèi)生學(xué)者學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年

10 張媛;佐斌;;武漢大學(xué)生職業(yè)決策自我效能感和畢業(yè)選擇的現(xiàn)狀調(diào)查[A];中國社會心理學(xué)會2006年學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 江蘇省泰州市少年宮 張忠;幫助孩子學(xué)會自我肯定[N];文匯報;2009年

2 北京師范大學(xué)教育學(xué)院 洪秀敏;由內(nèi)而外影響教師專業(yè)發(fā)展[N];中國教育報;2008年

3 楊西小學(xué) 殷延沖;培養(yǎng)后進(jìn)生自我效能感[N];徐州日報;2008年

4 張西超;活力,一個全新的管理挑戰(zhàn)[N];經(jīng)理日報;2006年

5 崔麗清;提升學(xué)生的職業(yè)自我效能感[N];中國教育報;2007年

6 上海廠長經(jīng)理人才有限公司人力資源顧問 張建新;心理資本與人力資源管理[N];組織人事報;2008年

7 王曉霞;讀書豈為“胡屠戶”[N];中國教育報;2008年

8 吳國平;大四的困惑[N];中國教育報;2006年

9 本報記者 王建一;心理資本——企業(yè)競爭力的新核心[N];北京人才市場報;2006年

10 逄增志;活力哪去了[N];中國醫(yī)藥報;2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 李剛;顧客感知價值對顧客資產(chǎn)的影響：引入自我效能價值的擴(kuò)展性研究[D];廈門大學(xué);2008年

2 楊小虎;英語聽力學(xué)習(xí)中提取抑制、焦慮和自我效能感的關(guān)系研究[D];上海交通大學(xué);2006年

3 王玉帥;創(chuàng)業(yè)動機(jī)及其影響因素分析[D];南昌大學(xué);2008年

4 田學(xué)英;情緒調(diào)節(jié)自我效能感：結(jié)構(gòu)、作用機(jī)制及影響因素[D];上海師范大學(xué);2012年

5 劉晴;中小學(xué)教師職業(yè)倦怠影響因素及模型研究[D];華中科技大學(xué);2007年

6 王娥蕊;3～9歲兒童自信心結(jié)構(gòu)、發(fā)展特點及教育促進(jìn)的研究[D];遼寧師范大學(xué);2006年

7 李曄;師生信任及其對學(xué)生的影響[D];華中師范大學(xué);2007年

8 張開冉;低駕齡駕駛?cè)说湫婉{駛心理—行為特性研究[D];西南交通大學(xué);2008年

9 張瑾;民營企業(yè)家人力資本與企業(yè)成長績效實證研究[D];山東大學(xué);2009年

10 劉瑛;互聯(lián)網(wǎng)使用對個體健康行為的影響研究[D];華中科技大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 鞏小軍;臨床護(hù)理教師自我效能感、教學(xué)效能感與教學(xué)行為關(guān)系的研究[D];山西醫(yī)科大學(xué);2007年

2 顏俐;數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中自我效能感的調(diào)查分析與實驗研究[D];廣西師范大學(xué);2003年

3 常光偉;管理者管理自我效能感與其管理績效的相關(guān)研究[D];首都師范大學(xué);2004年

4 羅靜婷;多媒體教學(xué)對小學(xué)生數(shù)學(xué)成績、數(shù)學(xué)自我效能感及數(shù)學(xué)興趣的影響[D];華南師范大學(xué);2004年

5 朱敏;初中班主任自我效能感的調(diào)查與分析[D];華東師范大學(xué);2008年

6 杜志敏;初中二年級學(xué)生英語成敗歸因與自我效能感研究[D];河南大學(xué);2011年

7 唐正華;高中生英語寫作的元認(rèn)知策略研究[D];西南師范大學(xué);2001年

8 劉娜;評價方式對成就目標(biāo)、自我效能感、焦慮及學(xué)業(yè)成就的影響[D];東北師范大學(xué);2002年

9 肖志玲;大學(xué)生學(xué)業(yè)自我效能感與成就動機(jī)關(guān)系研究[D];華中師范大學(xué);2002年

10 郭蕾;自我效能感理論在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的應(yīng)用研究[D];鄭州大學(xué);2005年

，

本文編號：2594070