目的評估高血壓健康教育平面材料的可讀性并提出改進策略,為護理人員選擇或編寫可讀性高的健康教育材料提供依據(jù)。方法采用方便抽樣,選取某市7所三級甲等醫(yī)院的高血壓健康教育平面材料作為評估對象,使用SAM量表評估其可讀性。結(jié)果共收集10份高血壓健康教育平面材料,得分范圍為16～36分,均值（67.09±8.40）分,其中有4份評為適用很好,6份評為適用;"總結(jié)回顧""封面圖片""句子構(gòu)造""在材料中互動" 4個條目可讀性低。根據(jù)教育內(nèi)容劃分,日常管理知識在總分[66.57 （65.00～70.95）]、內(nèi)容[62.50 （62.50～78.13）]和學(xué)習(xí)激勵及動機[66.67 （54.17～83.33）] 2個維度得分高于疾病基礎(chǔ)知識（P<0.05）;根據(jù)材料形式劃分,其他形式材料（小冊子、紙質(zhì)版PPT）在學(xué)習(xí)激勵及動機維度得分高于宣傳單頁（P<0.05）。結(jié)論高血壓健康教育平面材料整體可讀性良好,但仍有不足,可通過增加總結(jié)回顧、正確運用插圖與圖表、改善信息編排順序、增大字號、豐富讀者互動以進一步提高其可讀性。高血壓基礎(chǔ)知識部分應(yīng)減少專業(yè)術(shù)語的使用,宣傳單頁形式的教育材料應(yīng)增加與讀... 

【文章來源】：中國健康教育. 2020,36(12)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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本文編號：3024049