目的在正常人成長發(fā)育過程中,長期的語言環(huán)境能夠使大腦形成語音單元的長時(shí)程記憶痕跡,這樣可以保證高效的言語加工。但是對(duì)于語前聾的兒童在接受人工耳蝸植入之前經(jīng)歷了長期的聽力剝奪缺乏足夠的聽覺輸入,繼而有可能錯(cuò)過了大腦長時(shí)程記憶痕跡形成的關(guān)鍵時(shí)期。那么,我們想知道這種言語相關(guān)的長時(shí)程記憶痕跡是否存在于語前聾的人工耳蝸植入兒童的大腦中。方法我們選擇了20名聽力正常的兒童和20名語前聾的人工耳蝸植入兒童作為受試者,然后選擇了六個(gè)漢語雙音節(jié)詞作為聲音刺激材料,它們分別是由五個(gè)單音節(jié)刺激材料[zi4],[nian2],[ji2],[ji3]和[ji4]組合而成,分別組合為雙音節(jié)真詞（即[zi4 ji4]/字跡、[zi4 ji3]/自己、[nian2 ji4]/年紀(jì)和[nian2 ji2]/年級(jí)）和雙音節(jié)偽詞（[zi4 ji2]或者[nian2 ji3]）,其中兩個(gè)聲音刺激材料漢語雙音節(jié)詞[zi4 ji4]/字跡和[nian2 ji4]/年紀(jì)在聲音的刺激序列中被用作標(biāo)準(zhǔn)刺激,而另外的四個(gè)聲音刺激材料漢語雙音節(jié)詞[zi4 ji2]、[zi4 ji3]/自己、[nian2ji3]和[nian2 ji2]/... 

【文章來源】：安徽醫(yī)科大學(xué)安徽省

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
英文縮略詞表
中文摘要
英文摘要
1 前言
    1.1 聽覺傳導(dǎo)通路及聽覺發(fā)育
    1.2 人工耳蝸
    1.3 MMN與記憶痕跡
2 資料與方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 刺激材料
    2.3 實(shí)驗(yàn)程序
    2.4 行為學(xué)測(cè)試
    2.5 腦電數(shù)據(jù)記錄
    2.6 腦電數(shù)據(jù)分析
3 結(jié)果
4 討論
5 結(jié)論
6 參考文獻(xiàn)
附錄 個(gè)人簡歷
致謝
綜述 人工耳蝸植入患者的術(shù)后康復(fù)效果評(píng)估
    參考文獻(xiàn)



本文編號(hào)：3131535