本文關鍵詞：以工作過程為導向的外科護理學教學情境的設計與實施，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《中國轉化醫(yī)學和整合醫(yī)學學術交流會（上海站）論文匯編》2015年

四位一體多元化教學模式在�？仆饪谱o理學中的應用研究

王繼彥  劉立新  高莉莉  孫翠梅  顧航  

【摘要】：目的:對我校100名大專學歷護理學生在外科護理學中應用四位一體多元化教學模式的效果分析研究。方法:本次研究納入我�？谱o理學校100名護理生,隨機分為兩組,研究組為采取四位一體多元化教學模式的護理生,對照組為常規(guī)教學模式護理生,每組50例。觀察不同教學模式應用下兩組護理生的外科護理學考核成績是否存在差異。結果:研究組外科護理學卷面考核、臨床操作技能以及總成績分別為(27.5±2.4)分、(36.6±2.5)分、(90.7±4.3)分,高于對照組的(22.2±2.9)分、(31.5±2.2)分、(78.4±5.1)分,差異有顯著性(P0.05)。結論:隨著�？谱o理教學的模式發(fā)生改變,四位一體多元化教學模式在�？仆饪谱o理學中能夠強化學生自主臨床思維,提高學習積極性及綜合能力,最終提高學習效果。

【作者單位】：
【分類號】：R47-4;G642.4
【正文快照】：

外科護理學是一項實踐性非常強的技木專業(yè),同時也是一門綜合性外科護理老師進行教學實踐討論,制定出四位一體多元化教學方針[3]。學科。隨著臨床護理學科的進步,以及囯內�？谱o理學院的不斷發(fā)展, 1 2 2建立課堂教學模版:本次教學研究在每學期開課前進行單都需要有一支高層次、

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