本文關鍵詞：寧夏高校大學生自殺意念調查及團體認知行為干預研究

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【摘要】：目的調查寧夏高校大學生自殺意念發(fā)生狀況及影響因素；根據團體認知行為治療理論，設計適合干預大學生自殺意念者的具體操作方案。 方法采用分層整群隨機抽樣方法，，在寧夏15所高校中選取3050大學生作為研究對象，對大學生一般情況、自殺意念、抑郁、焦慮、人格、社會支持、攻擊行為等方面進行問卷調查。選擇100例有自殺意念大學生作為研究對象，隨機分為研究組和對照組，對研究組實施團體認知行為治療方案，并對干預效果進行評估。 結果 1.寧夏高校大學生自殺意念發(fā)生率為7.10%。大學生自殺意念在專業(yè)滿意度維度差異有統(tǒng)計學差異（P0.05）。 2.大學生自殺意念在癥狀自評量表、Buss和Perry攻擊問卷中文版、簡版大五人格測驗、核心自我評價問卷、社會支持量表得分比較，差異均有統(tǒng)計學意義（均P0.01）。多因素Logistic分析結果顯示：專業(yè)不滿意、核心家庭、人際關系、抑郁、神經質、身體攻擊等因素對大學生自殺意念有影響。 3.干預前，研究組與對照組自殺意念自評量表得分無顯著差異，團體認知行為方案實施結束后，研究組自殺意念自評量表、自動思維、應對方式、SCL-90及人際關系綜合診斷量表得分均明顯降低（均P0.05）。 結論 1.大學生自殺意念的危險因素有專業(yè)不滿意、對專業(yè)基本滿意、抑郁、神經質、身體攻擊性等；人際關系、開放性等對自殺意念有預防作用；改變抑郁等因素能夠有效減少自殺。 2.團體認知行為干預后，大學生自殺意念者的負性認知模式、退縮行為或逃避行為明顯減少，問題解決技能及心理健康水平得到提高。
【關鍵詞】：自殺意念 大學生 影響因素 團體認知行為治療
【學位授予單位】：寧夏醫(yī)科大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：B846
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-8
• 縮略詞索引8-10
• 前言10-13
• 1.自殺意念的提出10
• 2.大學生自殺意念研究現狀10-12
• 3.研究目的12
• 4.研究內容12
• 5.意義12-13
• 研究一 寧夏高校大學生自殺意念現況調查13-24
• 對象與方法13-15
• 結果15-21
• 討論21-24
• 研究二 團體認知行為對大學生有自殺意念者的干預研究對象與方法24-43
• 對象與方法24-36
• 結果36-40
• 討論40-43
• 結論43-44
• 本研究創(chuàng)新及不足之處44-45
• 附錄45-65
• 參考文獻65-70
• 文獻綜述70-84
• 綜述參考文獻77-84
• 致謝84-85
• 攻讀學位期間發(fā)表的學術論文85

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前2條

1 張帆;;認知行為療法在大學生心理輔導中的應用研究[J];四川理工學院學報(社會科學版);2011年02期

2 楊智平;大學生自殺的認知原因分析[J];昭通師范高等�？茖W校學報;2005年04期

本文編號：975786