醫(yī)學(xué)生總體幸福感、應(yīng)對(duì)方式及其關(guān)系
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更多相關(guān)文章: 醫(yī)學(xué)生 總體幸福感 應(yīng)對(duì)方式 心理健康
【摘要】:目的:了解醫(yī)學(xué)生總體幸福感、應(yīng)對(duì)方式及其關(guān)系,為進(jìn)一步開(kāi)展醫(yī)學(xué)生心理健康教育提供理論依據(jù)。方法:采用總體幸福感量表與應(yīng)對(duì)方式量表對(duì)山西大同大學(xué)醫(yī)學(xué)院241名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果:1醫(yī)學(xué)生的幸福感總分較高,女生的幸福感總分高于相應(yīng)常模(t=5.38,P0.01),女生的憂郁或愉快心境得分高于男生得分(t=-2.358,P0.05),男、女生的幸福感總分無(wú)顯著差異(t=-1.549,P0.05);2女生求助因子分高于男生(t=-2.522,P0.05),男生合理化因子分高于女生(t=2.106,P0.05);3幸福感與應(yīng)對(duì)方式的解決問(wèn)題、求助(r=0.186,0.247;P0.01)呈正相關(guān)關(guān)系;與應(yīng)對(duì)方式的自責(zé)、幻想、退避、合理化(r=-0.471,-0.304,-0.281,-0.312;P0.01)維度呈負(fù)相關(guān)關(guān)系;4逐步回歸分析中,自責(zé)、求助(t=-9690,2.853;P0.01)進(jìn)入回歸方程,對(duì)總體幸福感的影響較為明顯。結(jié)論:個(gè)體的應(yīng)對(duì)方式在一定程度上預(yù)測(cè)其總體幸福感水平。
【作者單位】: 大同大學(xué)腦科學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】: 醫(yī)學(xué)生 總體幸福感 應(yīng)對(duì)方式 心理健康
【分類號(hào)】:R395.6
【正文快照】: 大學(xué)生是人生發(fā)展的重要時(shí)期,他們的身心健康受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,大學(xué)生的物質(zhì)和精神生活得到了極大的滿足,但他們承受的壓力也日漸增強(qiáng)。因此,一些大學(xué)生對(duì)生活充滿了抱怨,幸福感降低。當(dāng)他們面對(duì)困難、挫折及處理問(wèn)題時(shí),往往不能采取理智的態(tài)度,
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