IgA腎病腎臟淋巴管新生和異位淋巴結(jié)形成與病變程度、預(yù)后相關(guān)
發(fā)布時(shí)間:2021-08-23 23:18
IgA腎。↖gAN)因其腎小球系膜區(qū)IgA的沉積而命名,是全世界最常見的一類腎小球疾病。按照現(xiàn)有牛津分級(jí)標(biāo)準(zhǔn),腎小球出現(xiàn)系膜細(xì)胞增生;節(jié)段性腎小球硬化(或粘連);毛細(xì)血管內(nèi)增生和腎小管萎縮/間質(zhì)纖維化與IgAN腎臟預(yù)后相關(guān)。有關(guān)慢性腎臟病中腎臟淋巴管新生和異位淋巴結(jié)形成的研究在最近幾年開始受到關(guān)注,但是它們?cè)诼阅I臟病中特別是IgAN中的確切角色還不清楚,為此我們依托同濟(jì)醫(yī)院腎病實(shí)驗(yàn)室腎穿標(biāo)本庫的資源設(shè)計(jì)了前瞻性的實(shí)驗(yàn),來明確腎臟淋巴管新生和異位淋巴結(jié)形成與腎臟病變和預(yù)后的關(guān)系。152例腎穿之前未經(jīng)激素和免疫抑制劑治療的IgAN患者按照相關(guān)納入和排除標(biāo)準(zhǔn)作為研究對(duì)象。34個(gè)月的隨訪期后,72例患者有著完整的預(yù)后資料,其中63例患者在腎穿刺后進(jìn)行了正規(guī)的激素治療。我們采用檢測(cè)每一例患者腎組織內(nèi)新生淋巴管、異位淋巴結(jié)以及CD68+,DC-SIGN+,CD4+,CD8+,CD20+炎癥細(xì)胞,并對(duì)它們的密度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。我們發(fā)現(xiàn)IgAN患者腎間質(zhì)新生淋巴管分布于腎小球周圍和病變的腎間質(zhì)部位。新生淋巴管參與不同類型炎癥細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)。新生淋巴管的密度與血肌酐、蛋白尿以及間質(zhì)炎癥細(xì)胞評(píng)分、小管萎縮/間質(zhì)...
【文章來源】:華中科技大學(xué)湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:124 頁
【學(xué)位級(jí)別】:博士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
前言
參考文獻(xiàn)
第一部分 IgAN患者腎間質(zhì)炎癥細(xì)胞評(píng)分與病變程度、預(yù)后的關(guān)系
前言
材料與方法
結(jié)果
討論
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
第二部分 IgAN患者腎間質(zhì)不同類型炎癥細(xì)胞與病變程度、預(yù)后的關(guān)系
前言
材料和方法
結(jié)果
討論
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
第三部分 IgAN患者腎間質(zhì)新生淋巴管與病變程度、預(yù)后的關(guān)系
前言
材料和方法
結(jié)果
討論
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
第四部分 IgAN患者腎間質(zhì)異位淋巴結(jié)與病變程度、預(yù)后的關(guān)系
前言
材料
實(shí)驗(yàn)方法
結(jié)果
討論
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
全文小結(jié)
主要縮略語
綜述一
參考文獻(xiàn)
綜述二
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
本文編號(hào):3358786
【文章來源】:華中科技大學(xué)湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:124 頁
【學(xué)位級(jí)別】:博士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
前言
參考文獻(xiàn)
第一部分 IgAN患者腎間質(zhì)炎癥細(xì)胞評(píng)分與病變程度、預(yù)后的關(guān)系
前言
材料與方法
結(jié)果
討論
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
第二部分 IgAN患者腎間質(zhì)不同類型炎癥細(xì)胞與病變程度、預(yù)后的關(guān)系
前言
材料和方法
結(jié)果
討論
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
第三部分 IgAN患者腎間質(zhì)新生淋巴管與病變程度、預(yù)后的關(guān)系
前言
材料和方法
結(jié)果
討論
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
第四部分 IgAN患者腎間質(zhì)異位淋巴結(jié)與病變程度、預(yù)后的關(guān)系
前言
材料
實(shí)驗(yàn)方法
結(jié)果
討論
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
全文小結(jié)
主要縮略語
綜述一
參考文獻(xiàn)
綜述二
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
本文編號(hào):3358786
本文鏈接:http://www.sikaile.net/yixuelunwen/mjlw/3358786.html
最近更新
教材專著