本文關(guān)鍵詞：C-P-L聯(lián)合教學模式在臨床麻醉學教學中的應用

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【摘要】：臨床麻醉學是一門綜合性學科,是多門學科間的交叉滲透與發(fā)展,這就要求醫(yī)學生能在不同的學科間搭建起系統(tǒng)的醫(yī)學知識體系,積極主動獲取相關(guān)知識,培養(yǎng)臨床思維,活學活用,讓醫(yī)學知識切實為臨床實踐服務。本研究通過CBL+PBL+LBL聯(lián)合教學模式在臨床麻醉學教學實踐中的應用,體現(xiàn)了思維、素質(zhì)及創(chuàng)新等教學特點,不僅營造了熱情、主動、開放、積極、科學、創(chuàng)新、溝通交流的教學氛圍,更顯著提高了醫(yī)學生自主學習能力、理論聯(lián)系實際的能力與臨床思維應變能力,還對師生達到教學相長的目的,尤其是對醫(yī)學生未來職業(yè)規(guī)范化培訓起到切實的鋪墊作用。
【作者單位】： 蘭州大學第二醫(yī)院麻醉醫(yī)學中心;
【關(guān)鍵詞】： 教學改革 CBL教學 PBL教學 麻醉學
【分類號】：R-4;G642.4
【正文快照】： 臨床麻醉學是麻醉學專業(yè)的一門主要臨床專業(yè)課程,是在醫(yī)學基礎(chǔ)學科、麻醉專業(yè)基礎(chǔ)學科、醫(yī)學臨床學科以及其他相關(guān)學科的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一門綜合性學科,是由各學科間交叉滲透、綜合與發(fā)展后的學科。 C-P-L是CBL+PBL+LBL聯(lián)合教學模式的簡寫:LBL(lecture-based learning)是我

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1 李德馨;貼近實際 精益求精 與時俱進——慶�！杜R床麻醉學雜志》創(chuàng)刊20周年寄語[J];臨床麻醉學雜志;2004年01期

2 黃澤漢;臨床麻醉學教學的體會[J];右江醫(yī)學;2004年06期

3 本刊編輯部;臨床麻醉學雜志對來稿署名的要求[J];臨床麻醉學雜志;2005年04期

4 本刊編輯部;;《臨床麻醉學雜志》對來稿署名的要求[J];臨床麻醉學雜志;2008年11期

5 ;《臨床麻醉學雜志》稿件網(wǎng)絡(luò)查詢系統(tǒng)開通[J];臨床麻醉學雜志;2008年05期

6 本刊編輯部;;《臨床麻醉學雜志》對來稿署名的要求[J];臨床麻醉學雜志;2008年08期

7 ;《臨床麻醉學雜志》2008年被引指標[J];臨床麻醉學雜志;2009年01期

8 本刊編輯部;;《臨床麻醉學雜志》對來稿署名的要求[J];臨床麻醉學雜志;2009年01期

9 ;《臨床麻醉學雜志》2007年被引指標[J];臨床麻醉學雜志;2009年02期

10 ;《臨床麻醉學雜志》網(wǎng)上投稿通知[J];臨床麻醉學雜志;2009年11期

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本文編號：705089