目的討論CBL教學模式聯(lián)合模擬培訓在臨床麻醉學教學中的效果。方法將2018年6月～2019年12月期間本院麻醉科實習的30例本科實習生作為研究對象,以等額隨機法分為對照組（傳統(tǒng)教學模式）與研究組（CBL教學模式聯(lián)合模擬培訓）各15例,評判標準:培訓前后考核成績及教學方法滿意度。結(jié)果研究組學生培訓后理論及技能操作考核成績明顯高于對照組,且對教學方法的滿意度也明顯高于對照組,P<0.05。結(jié)論 CBL教學模式聯(lián)合模擬培訓利于提高學生理論及技能考核成績,且學生對該教學模式十分滿意。 

【文章來源】：臨床醫(yī)藥文獻電子雜志. 2020,7(39)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標
    1.4 統(tǒng)計學分析
2 結(jié) 果
3 討 論



本文編號：3187124