目的觀察多模式教學(xué)方法在臨床麻醉學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值。方法選取本院收治的50例麻醉科實(shí)習(xí)學(xué)生,將25例采用常規(guī)教學(xué)方法的學(xué)生作為對(duì)照組;將25例采用多模式教學(xué)方法的學(xué)生作為研究組;對(duì)比兩組學(xué)生教學(xué)后的考核成績(jī)。結(jié)果教學(xué)后,研究組患者在麻醉評(píng)估、麻醉準(zhǔn)備、氣管插管、全身麻醉以及局部麻醉考核成績(jī)中均顯著優(yōu)于對(duì)照組（P<0.05）。結(jié)論多模式教學(xué)方法在臨床麻醉學(xué)教學(xué)中具有良好的臨床效果,能夠有效提高學(xué)生的麻醉操作水平,值得推廣。 

【文章來(lái)源】：臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志. 2020,7(17)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 研究方法
    1.3 評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié) 果
3 討 論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]臨床麻醉學(xué)立體化教學(xué)模式探索[J]. 宋鳳香,鄧立琴,馬妮娜,閔紅星,孟盡海.  中華醫(yī)學(xué)教育探索雜志. 2018 (12)
[2]PBL聯(lián)合情景模擬教學(xué)法在《臨床麻醉學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 葉建榮,馬巖,鄭宏.  新疆醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào). 2017(12)
[3]臨床麻醉學(xué)考試試卷分析與建議[J]. 古爾不斯坦·阿力木江,馬巖,艾來(lái)提·塔來(lái)提,鄭宏.  新疆醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào). 2017(02)



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