目的探究CBL與SGD結(jié)合教學法在麻醉學臨床實習教學中的應用價值。方法以麻醉學臨床實習生100例（2018年1月—2018年10月）為研究對象,以雙盲法隨機分組,對照組采用傳統(tǒng)教學法教學,試驗組則是CBL與SGD結(jié)合教學法教學,分析2組教學的結(jié)果。結(jié)果試驗組麻醉學臨床實習生的教學成績評分高于對照組（P <0.05）;試驗組實習生教學滿意度、學習積極性、學習興趣評分均較對照組高,差異有統(tǒng)計學意義（P <0.05）。結(jié)論在麻醉學臨床實習教學中用CBL與SGD結(jié)合的教學法,可獲得較好的效果,能更好促進實習生學習積極性、學習興趣的提高。 

【文章來源】：中國繼續(xù)醫(yī)學教育. 2020,12(03)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標
    1.4 統(tǒng)計學方法
2 結(jié)果
    2.1 組教學成績分析
    2.2 2組教學滿意度、學習積極性、學習興趣分析
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3013015