團體認知行為治療對青少年焦慮癥狀的干預(yù)效果初探
本文關(guān)鍵詞:團體認知行為治療對青少年焦慮癥狀的干預(yù)效果初探
【摘要】:目的:探討團體認知行為治療對青少年焦慮癥狀的干預(yù)效果。方法:使用兒童焦慮性情緒障礙篩查表(SCARED)兒童自我報告版篩查出焦慮癥狀評分高的中學(xué)生(得分≥25分)59名,隨機分配進入干預(yù)組(n=29)或?qū)φ战M(n=30)。對干預(yù)組使用團體認知行為治療的方案進行10周(每周1.5 h)的干預(yù),在此期間對照組不做任何干預(yù)(對照組在干預(yù)組10次干預(yù)結(jié)束后接受與干預(yù)組同樣的團體認知行為治療)。使用Spence's兒童焦慮量表-兒童版(SCAS-C)和兒童自動思維量表(CATS)對兩組進行基線和10周干預(yù)后2次測量。結(jié)果:對SCAS-C評分的重復(fù)測量方差分析結(jié)果顯示,測量時間與分組處理的交互作用有統(tǒng)計學(xué)意義[F(1,57)=8.12,P0.05]。對CATS評分的重復(fù)測量方差分析結(jié)果顯示,測量時間與分組處理的交互作用接近有統(tǒng)計學(xué)意義[F(1,57)=3.88,P=0.054]。干預(yù)組SCAS-C及CATS的10周干預(yù)后得分均低于基線得分[(28.2±11.3)vs.(35.4±15.8),(37.8±30.7)vs.(48.8±27.0);均P0.05],而對照組干預(yù)前后得分差異均無統(tǒng)計學(xué)意義(均P0.05)。結(jié)論:團體認知行為治療可以有效減少青少年的焦慮癥狀。
【作者單位】: 北京師范大學(xué)心理學(xué)院;北京師范大學(xué)情緒調(diào)節(jié)研究中心;
【關(guān)鍵詞】: 團體認知行為治療 青少年 焦慮
【基金】:尚善基金資助
【分類號】:R749.72
【正文快照】: (中國心理衛(wèi)生雜志,2015,29(1):10-15.)Effects of group cognitive-behavioral therapy on adolescent anxiety symptomsYAN Yu-Lei,WANG Shan-Shan,TANG M iao,WANG Jian-Ping,XIE Qiu-Yuan[(28.2±11.3)vs.(35.4±15.8),(37.8±30.7)vs.(48.8±27.0),Ps0.05],w hereas the
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