本文關鍵詞：不同訓練方式對孤獨癥患兒預后的影響

  更多相關文章： 孤獨性障礙 康復訓練 治療結果

【摘要】：目的探討不同訓練方式對孤獨癥患兒預后的影響。方法選取孤獨癥患兒120例,隨機分為對照組25例、訓練A組57例、訓練B組18例、訓練C組20例。訓練A組采用行為分析+結構化教學+感覺統(tǒng)合訓練+個體化訓練方法,訓練B組采用行為分析+感覺統(tǒng)合訓練+個體化訓練方法,訓練C組采用聽覺統(tǒng)合訓練+個體化訓練方法,對照組不采取任何訓練方式。于患兒初診及訓練2年后隨訪(復診)時分別用發(fā)育商(DQ)、兒童孤獨癥評定量表(CARS)、孤獨癥行為量表(ABC)評估其神經心理發(fā)育、孤獨癥癥狀及孤獨癥行為。結果復診時訓練A組、B組、C組CARS總分、ABC總分與初診時比較均降低(P均0.05),DQ值均升高(P均0.05)。訓練A組、B組CARS改善值大于訓練C組(P均0.05),訓練A組ABC改善值大于訓練B組、C組(P均0.01)。訓練A組在交往、軀體運動和生活自理方面較訓練C組改善明顯(P0.05),而在語言方面改善不如訓練C組(P0.05);訓練C組感覺改善情況較訓練B組明顯。結論不同訓練方式均能改善孤獨癥患兒預后,但綜合訓練方式效果更好。
【作者單位】： 南京醫(yī)科大學附屬無錫市人民醫(yī)院;
【關鍵詞】： 孤獨性障礙 康復訓練 治療結果
【基金】：南京醫(yī)科大學科技發(fā)展基金面上項目(2013NJMU180)
【分類號】：R749.94
【正文快照】： 兒童孤獨癥是廣泛性發(fā)育障礙中最為常見的一種亞型,以社會交往障礙、交流障礙、興趣狹窄和重復刻板行為為主要表現(xiàn),常伴有智力發(fā)育落后,感覺、知覺和行為異常。目前,該病尚無根治方法,治療仍以教育訓練為主,常用訓練方式包括:應用行為分析(ABA)、結構化教學(TEACCH)、個體化訓

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 樊越波;揭曉鋒;鄒小兵;;孤獨癥患病率回顧[J];中國兒童保健雜志;2008年04期

2 張榮花;周萍;;綜合療法對孤獨癥兒童語言能力的療效分析[J];廣東醫(yī)學;2009年05期

3 覃小田;;孤獨癥兒童聽覺統(tǒng)合訓練療效的觀察[J];廣西醫(yī)科大學學報;2007年S2期

4 解金娜;邢雨晗;冀永娟;夏穎;匡桂芳;;孤獨癥兒童聽覺統(tǒng)合治療的療效分析[J];中國兒童保健雜志;2014年09期

5 關宏會子;;結構化教育(TEACCH)在自閉癥兒童康復訓練中的應用研究[J];吉林省教育學院學報(中旬);2014年02期

6 張楓;眭茜;王潔;薛松;陸雪倩;馬曉鍵;朱新;;無錫市1~6歲兒童孤獨癥患病現(xiàn)狀調查[J];中國婦幼保健;2008年27期

7 韋斌垣;梁巧琦;;孤獨癥兒童聽覺統(tǒng)合訓練的療效[J];中國實用醫(yī)藥;2012年04期

8 盧云;王艷娟;吳曉慶;陳娟;鄭芹;;結構化教育治療48例兒童孤獨癥療效觀察[J];中國婦幼保健;2012年33期

9 李紅青;;圖片教學系統(tǒng)在孤獨癥兒童語言訓練中的運用[J];現(xiàn)代特殊教育;2012年12期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳英才;黃慧桃;趙亞茹;李德寶;李晶;姚麗;朱明武;任秀委;;大慶市讓胡路區(qū)2～6歲孤獨癥譜系障礙兒童流行病學現(xiàn)況調查[J];中國兒童保健雜志;2010年04期

2 壽小婧;張嶸;;孤獨癥兒童的飲食問題[J];中國兒童保健雜志;2010年10期

3 黃玲娟;金宇;李詩韻;;2歲以內孤獨癥譜系障礙兒童篩查工具的研究現(xiàn)狀[J];中國兒童保健雜志;2011年10期

4 張理強;林月妹;林家幸;;孤獨癥兒童認知問題的調查分析[J];廣東醫(yī)學院學報;2012年02期

5 趙棟;夏薇;孫彩虹;李楠楠;吳坤;;孤獨癥兒童亞甲基四氫葉酸還原酶基因C677T多態(tài)性分析[J];中國兒童保健雜志;2012年07期

6 張麗雯;;改善孤獨癥兒童目光接觸的個案研究[J];時代教育;2013年05期

7 劉振寰;謝巧玲;張勇;;孤獨癥兒童家長生存質量的研究[J];中國兒童保健雜志;2013年04期

8 李佩瓊;章鈞;章遠志;;臨床醫(yī)生對兒童孤獨癥的了解狀況抽樣調查[J];重慶醫(yī)學;2013年17期

9 連翔;楊藹玲;;感覺統(tǒng)合訓練的博弈論[J];兒童發(fā)展研究;2013年02期

10 冼丹霞;金宇;謝笑英;林美英;張玲;黎超娟;紅榮;;兒童孤獨癥發(fā)病危險因素的病例對照研究[J];中國兒童保健雜志;2014年01期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王佳;孤獨癥信息知曉、衛(wèi)生服務利用現(xiàn)況及相關因素研究[D];哈爾濱醫(yī)科大學;2011年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郭萌;血清γ-氨基丁酸水平及GABRA4基因多態(tài)性與兒童孤獨癥的相關性研究[D];鄭州大學;2010年

2 崔芳;孤獨癥兒童教師職業(yè)認同研究[D];遼寧師范大學;2010年

3 畢云霄;孤獨癥兒童家長應對方式及影響因素分析[D];吉林大學;2011年

4 王君;干細胞移植治療18例低功能型孤獨癥臨床療效分析[D];安徽醫(yī)科大學;2011年

5 肖婷;高功能孤獨癥和ADHD患兒抑制功能的腦近紅外成像研究[D];南京醫(yī)科大學;2011年

6 劉靜;孤獨癥譜系障礙的早期篩查和孤獨癥患兒臨床資料研究[D];復旦大學;2011年

7 蔣秋靜;兒童孤獨癥的早期特征與影響異常情況發(fā)現(xiàn)時間的因素分析[D];華中科技大學;2011年

8 黃慧桃;大慶市讓胡路區(qū)2～6歲孤獨癥譜系障礙兒童流行病學現(xiàn)況調查[D];中國醫(yī)科大學;2010年

9 阮三平;面向父母的兒童少年健康網站初步模型開發(fā)[D];安徽醫(yī)科大學;2010年

10 張娜;學齡前兒童孤獨癥早期篩查工具比較及危險因素研究[D];中南大學;2010年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張改巧;龔群;張鳳玲;陳孫敏;胡立群;劉鋒;崔瑞華;何琳;;聽覺統(tǒng)合訓練對兒童孤獨癥的療效評估[J];北京大學學報(醫(yī)學版);2009年04期

2 任路忠,段宗枝,許進;城市學齡前兒童孤獨癥陽性調查分析[J];中國兒童保健雜志;2003年02期

3 劉淑華,郭海燕,杜楊,張紹燕,李智永,劉曉丹,胡弟宇,匡升;孤獨癥兒童聽覺統(tǒng)合治療的近期療效研究[J];中國兒童保健雜志;2005年05期

4 郭海燕;劉淑華;杜楊;;孤獨癥兒童ABA訓練隨訪[J];中國兒童保健雜志;2006年05期

5 鄒小兵;;兒童孤獨癥診斷與治療新動向[J];中國兒童保健雜志;2012年04期

6 于松梅;自閉癥及相關發(fā)育障礙兒童的教育診斷——PEP量表中文修訂版簡介[J];遼寧師范大學學報;2001年02期

7 李文軍;;聽覺統(tǒng)合訓練對兒童孤獨癥的近期療效觀察[J];中國實用神經疾病雜志;2013年15期

8 張欣,季成葉,李金水,孫軍玲;天津市2～6歲兒童孤獨癥調查[J];中國生育健康雜志;2004年04期

9 靜進;;兒童孤獨癥譜系障礙研究進展及其診斷治療[J];實用兒科臨床雜志;2010年23期

10 薛t，

本文編號：883112