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基于眼動(dòng)的孤獨(dú)癥兒童詞語理解特點(diǎn)的研究

發(fā)布時(shí)間:2017-08-16 11:45

  本文關(guān)鍵詞:基于眼動(dòng)的孤獨(dú)癥兒童詞語理解特點(diǎn)的研究


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【摘要】:目的了解孤獨(dú)癥兒童對(duì)常見名詞及名詞詞組的理解機(jī)制。方法 2014年11月~2015年4月,接受特殊教育的7~14歲孤獨(dú)癥兒童43名、唐氏綜合征兒童10名,7~8歲普通兒童42名,佩戴TobiiⅡ眼鏡式眼動(dòng)儀進(jìn)行圖片指認(rèn)測(cè)試。結(jié)果普通兒童詞語理解正確性好于孤獨(dú)癥和唐氏綜合征兒童(χ~25.647,P0.05);普通兒童在正確圖片上注視點(diǎn)集中程度多于孤獨(dú)癥和唐氏綜合征兒童(χ~26.248,P0.05)。與普通兒童相比,孤獨(dú)癥兒童在理解名詞性詞組時(shí)注視點(diǎn)集中在非中心詞的特征明顯(χ~27.15,P0.05);提問前后注視點(diǎn)的變化趨勢(shì)與普通兒童不同(χ~25.04,P0.05)。結(jié)論孤獨(dú)癥兒童在理解名詞性偏正詞組過程中,存在按語音順序理解而偏離中心詞的特點(diǎn),詞義的正確理解與注視點(diǎn)集中程度有關(guān);孤獨(dú)癥兒童詞語理解更容易受視覺干擾。
【作者單位】: 北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院;北京朝陽區(qū)新源西里小學(xué);
【關(guān)鍵詞】孤獨(dú)癥 兒童 眼動(dòng) 理解 名詞
【基金】:教育部人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目(No.14YJAZH077)
【分類號(hào)】:R749.94
【正文快照】: [本文著錄格式]王梅,張海叢,張群,等.基于眼動(dòng)的孤獨(dú)癥兒童詞語理解特點(diǎn)的研究[J].中國康復(fù)理論與實(shí)踐,2016,22(3):252-256.CITED AS:Wang M,Zhang HC,Zhang Q,et al.Words comprehension in autistic children:based on eyes movement[J].ZhongguoKangfu Lilun Yu Shijian,20

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10 陳雪芬;秦s,

本文編號(hào):683133


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