本文關(guān)鍵詞：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)兒童平衡協(xié)調(diào)能力及心智方面影響的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 學(xué)齡兒童處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,也是大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,發(fā)展兒童的感知覺功能對(duì)他們生長(zhǎng)發(fā)育有著極為重要的意義。心理學(xué)上認(rèn)為,大腦感知覺功能、心理過程變化和肢體的運(yùn)動(dòng)是密不可分的,各種感知覺器官受到外界影響,產(chǎn)生一些變化,然后由感官的變化引起大腦神經(jīng)系統(tǒng)的變化,由神經(jīng)系統(tǒng)的變化引起神經(jīng)中樞特別是大腦功能的變化,轉(zhuǎn)而引起外導(dǎo)神經(jīng)系統(tǒng)的變化,最后再引肢體的變化。而反過來,肢體的訓(xùn)練也會(huì)對(duì)大腦功能、心理過程產(chǎn)生影響。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是一種針對(duì)感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童進(jìn)行的訓(xùn)練方法,在對(duì)改善智障兒童和促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育發(fā)面有顯著的成效。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的本質(zhì)是通過游戲形式的訓(xùn)練,提供兒童前庭器官、肌肉關(guān)節(jié)感受器和皮膚反應(yīng)等刺激的輸入,并在教師的幫助下,對(duì)外界刺激適當(dāng)?shù)募右钥刂?使兒童能夠自動(dòng)形成順應(yīng)性反應(yīng),并由此促進(jìn)兒童肢體運(yùn)動(dòng)能力以及大腦和智力的發(fā)展。 本研究選定發(fā)育正常的學(xué)齡兒童為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,選用感覺統(tǒng)合訓(xùn)練訓(xùn)練方法,依據(jù)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練原理設(shè)計(jì)訓(xùn)練手段,制定和實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)實(shí)施計(jì)劃,對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行一段時(shí)間系統(tǒng)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)后收集數(shù)據(jù),分析感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的平衡協(xié)調(diào)能力和心智方面產(chǎn)生的影響。研究結(jié)果如下： 1感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以明顯的提高兒童的平衡能力、協(xié)調(diào)能力,可增強(qiáng)兒童的下肢力量。改善效果具有顯著性差異。 2感覺統(tǒng)合訓(xùn)練能夠改善兒童的注意力水平,提高兒童集中注意力的能力。 3短期的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)兒童的智力沒有明顯影響,長(zhǎng)期訓(xùn)練是否有影響還待深入研究。
【關(guān)鍵詞】：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練 兒童 平衡協(xié)調(diào)能力 心智
【學(xué)位授予單位】：上海體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：R749.94
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 前言9-11
• 1.1 問題的提出9
• 1.2 選題背景9-10
• 1.3 選題目的意義10-11
• 2 文獻(xiàn)綜述11-18
• 2.1 相關(guān)概念解釋11
• 2.1.1 感覺統(tǒng)合11
• 2.1.2 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練11
• 2.2 國(guó)內(nèi)外關(guān)于感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的研究11-17
• 2.2.1 國(guó)外關(guān)于感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的相關(guān)研究11-13
• 2.2.1.1 蒙氏教育法中的感官教育11-12
• 2.2.1.2 關(guān)于感覺統(tǒng)合失調(diào)癥的研究綜述12
• 2.2.1.3 覺統(tǒng)合失調(diào)產(chǎn)生的原因的研究12-13
• 2.2.2 我國(guó)關(guān)于兒童感覺統(tǒng)合的研究現(xiàn)狀13-15
• 2.2.2.1 感覺統(tǒng)合量表的適用性研究13
• 2.2.2.2 關(guān)于感覺統(tǒng)合失調(diào)調(diào)查的研究13-14
• 2.2.2.3 感覺統(tǒng)合與兒童學(xué)習(xí)成績(jī)的研究14-15
• 2.2.3 國(guó)內(nèi)關(guān)于感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方面的研究現(xiàn)狀15-16
• 2.2.3.1 矯正感覺統(tǒng)合失調(diào)的研究15
• 2.2.3.2 感覺統(tǒng)合失調(diào)矯正訓(xùn)練的臨床應(yīng)用15-16
• 2.2.3.3 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)兒童心理影響的研究16
• 2.2.4 我國(guó)關(guān)于提高兒童運(yùn)動(dòng)能力的研究綜述16-17
• 2.3 文獻(xiàn)小結(jié)17-18
• 3 研究對(duì)象與方法18
• 3.1 研究對(duì)象18
• 3.2 研究方法18
• 3.2.1 文獻(xiàn)資料法18
• 3.2.2 實(shí)驗(yàn)法18
• 3.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法18
• 4 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)18-23
• 4.1 試驗(yàn)時(shí)間和對(duì)象18
• 4.1.1 試驗(yàn)時(shí)間18
• 4.1.2 實(shí)驗(yàn)對(duì)象18
• 4.2 實(shí)驗(yàn)研究過程18-19
• 4.3. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果19
• 4.3.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>19
• 4.3.2 實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果19
• 4.4 實(shí)驗(yàn)實(shí)施方法19-21
• 4.4.1 前庭平衡、本體感覺訓(xùn)練20
• 4.4.2 上下肢協(xié)調(diào)訓(xùn)練20
• 4.4.3 觸覺、視覺運(yùn)動(dòng)、手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練20-21
• 4.5 實(shí)驗(yàn)前數(shù)據(jù)收集21-23
• 4.5.1 實(shí)驗(yàn)對(duì)象基本情況21
• 4.5.2 實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組學(xué)生感覺統(tǒng)合發(fā)展?fàn)顩r21-23
• 4.5.3 實(shí)驗(yàn)前需收集的數(shù)據(jù)23
• 4.6 實(shí)驗(yàn)效果評(píng)定內(nèi)容23
• 4.6.1 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練兒童平衡協(xié)調(diào)能力的評(píng)定23
• 4.6.2 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)兒童注意力影響的評(píng)定23
• 4.6.3 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)兒童智力影響的評(píng)定23
• 5 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析23-31
• 5.1 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)兒童平衡協(xié)調(diào)能力的影響23-28
• 5.1.1 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)平衡能力的影響23-25
• 5.1.2 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)協(xié)調(diào)能力的影響25-27
• 5.1.3 平衡協(xié)調(diào)能力與身體運(yùn)動(dòng)能力的關(guān)系27-28
• 5.2 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)兒童心智方面的影響28-31
• 5.2.1 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)兒童注意力的影響28
• 5.2.2 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)兒童智力的影響28-30
• 5.2.3 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)兒童學(xué)習(xí)成績(jī)的影響30-31
• 5.3 討論31
• 6. 結(jié)論與建議31-32
• 6.1 結(jié)論31
• 6.2 建議31-32
• 7 參考文獻(xiàn)32-35
• 致謝35-36
• 附表36-45

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 張秋菊;發(fā)展遲緩兒童影響因素分析及感覺統(tǒng)合效能研究[D];蘇州大學(xué);2012年

2 吳艷芳;幼兒園感覺統(tǒng)合訓(xùn)練游戲化的初步研究[D];湖南師范大學(xué);2013年

3 楊強(qiáng);小學(xué)低年級(jí)體育教學(xué)融入感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)研究[D];杭州師范大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)兒童平衡協(xié)調(diào)能力及心智方面影響的研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：409898