目的:探討湖北省監(jiān)利縣留守和非留守學生抑郁情緒發(fā)生率及影響因素。方法:整群抽樣法選取監(jiān)利縣4所中學初一至初三年級1 930名學生進行一般人口學、學習情況問卷調查及流調中心用抑郁自評量表(CES-D)評估;以父母一方或雙方外出工作,其未與父母一起生活> 6個月的學生定義為留守學生;分析留守與非留守學生抑郁情況及影響因素。結果:1 728名學生(89. 5%)完成調查,其中留守組696名,非留守組1 032名;與非留守組比較,留守組年紀更小、住校比率的高、體育鍛煉少(P均<0. 05)。兩組間抑郁檢出率分別為33. 2%及29. 6%,差異無統(tǒng)計學意義;留守組CES-D評分(17. 20±10. 00)明顯高于非留守組(16. 52±10. 64)。Logistic回歸分析顯示,影響留守組抑郁的危險因素為女性、體育鍛煉不足、較差的學校滿意度和學習成績;影響非留守組抑郁的危險因素為女性、性格內向、較差的學習成績和學校滿意度。結論:監(jiān)利縣留守與非留守初中生抑郁情緒檢出率高,且留守兒童顯示抑郁程度更重;其中主要危險因素是女性、較差的學校滿意度和學習成績,體育鍛煉是保護因素。

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【文章目錄】：
1 對象和方法
    1.1 對象
    1.2 方法
        1.2.1 調查方法
        1.2.2 統(tǒng)計學方法
2 結果
    2.1 分組結果及兩組人口學資料比較
    2.2 兩組CES-D評分比較
    2.3 抑郁情緒相關因素Logistic回歸分析
3 討論



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