目的:探討家庭功能對(duì)青少年抑郁的影響,以及積極青少年發(fā)展和正念在二者關(guān)系中的作用機(jī)制。方法:采用家庭功能量表、積極青少年發(fā)展量表、兒童青少年正念量表和流調(diào)中心用抑郁量表對(duì)522名中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果:（1）家庭功能不僅能直接影響青少年抑郁情緒,還能通過積極青少年發(fā)展的中介作用對(duì)青少年抑郁產(chǎn)生影響。（2）正念能夠調(diào)節(jié)家庭功能對(duì)青少年抑郁的直接效應(yīng),及積極青少年發(fā)展中介效應(yīng)的后半段路徑。具體而言,家庭功能對(duì)青少年抑郁的預(yù)測(cè)作用以及經(jīng)積極青少年發(fā)展的中介作用在低正念青少年中更加顯著。結(jié)論:家庭功能受損會(huì)增加青少年抑郁的風(fēng)險(xiǎn),而正念能夠緩解家庭功能受損或個(gè)體心理脆弱性所帶來的負(fù)面影響。 

【文章來源】：中國臨床心理學(xué)雜志. 2020,28(04)北大核心CSSCICSCD

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
1 方法
    1.1 被試與施測(cè)過程
    1.2 工具
        1.2.1 家庭功能量表
        1.2.2 積極青少年發(fā)展量表
        1.2.3 兒童青少年正念量表
        1.2.4 流調(diào)中心用抑郁量表
    1.3 統(tǒng)計(jì)分析
2 結(jié)果
    2.1 共同方法偏差檢驗(yàn)
    2.2 各變量的相關(guān)分析
    2.3 家庭功能與抑郁的關(guān)系：有調(diào)節(jié)的中介模型
3 討論
    3.1 積極青少年發(fā)展的中介作用
    3.2 正念的調(diào)節(jié)作用


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
[1]高中生情緒調(diào)節(jié)自我效能感與家庭功能、學(xué)校人際環(huán)境的關(guān)系研究[D]. 張慶華.沈陽師范大學(xué) 2011



本文編號(hào)：3461236