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負(fù)性自動思維的因素分析及其在應(yīng)激中的作用

發(fā)布時間:2021-10-04 23:21
  目的:探討負(fù)性自動思維的內(nèi)部構(gòu)成及其與人格特質(zhì)、社會支持、應(yīng)對方式、心理癥狀等應(yīng)激因素的關(guān)系。方法:以目的抽樣和便利抽樣相結(jié)合的原則,采用自動思維問卷、卡特爾16項人格因素問卷、社會支持評定量表、應(yīng)對問卷、癥狀自評量表等自評問卷,以班級為單位集體施測,調(diào)查杭州某大學(xué)高年級非畢業(yè)班醫(yī)學(xué)生共312名。結(jié)果:(1)自動思維問卷經(jīng)因素分析后得到五個成分,特征值依次為11.488、1.795、1.435、1.237、1.085,累計解釋變異量為56.8%。自動思維總分Cronbach α系數(shù)為0.940。(2)自動思維總分與懷疑、憂慮和緊張等人格特質(zhì)分成正相關(guān);而與樂群、聰慧、穩(wěn)定、恃強、興奮、有恒、敢為、幻想、世故和自律等人格特質(zhì)分成負(fù)相關(guān)。經(jīng)多元逐步回歸分析,緊張、穩(wěn)定、憂慮、興奮和聰慧等人格特質(zhì)依次進(jìn)入方程,對負(fù)性自動思維的預(yù)測力為30.2%;女生組依次為緊張、聰慧和憂慮,預(yù)測力為28.3%;男生組依次為穩(wěn)定、憂慮、興奮和緊張,預(yù)測力為37.0%。(3)自動思維總分與社會支持總分、主觀支持、客觀支持、支持利用度成負(fù)相關(guān),相關(guān)系數(shù)分別為-0.286、-0.220、-0.227、-0.204(... 

【文章來源】:浙江大學(xué)浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】:64 頁

【學(xué)位級別】:碩士

【文章目錄】:
目錄
摘要
    中文摘要
    英文摘要
正文
    前言
    對象與方法
    結(jié)果
    討論
    結(jié)論
    參考文獻(xiàn)
綜述
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]生活事件社會支持壓力反應(yīng)對醫(yī)務(wù)人員應(yīng)對方式的影響[J]. 鐘霞,姜乾金,吳志霞,錢麗菊.  中國行為醫(yī)學(xué)科學(xué). 2004(05)
[2]抑郁障礙患者人格特征與發(fā)病關(guān)系的研究[J]. 洪煒,姬雪松,馬曉軍.  中國行為醫(yī)學(xué)科學(xué). 2004(05)
[3]高原地區(qū)軍人焦慮及其相關(guān)因素研究[J]. 張俐,劉波.  中國行為醫(yī)學(xué)科學(xué). 2004(05)
[4]應(yīng)對方式、社會支持和心理壓力對中學(xué)生心理健康的影響研究[J]. 李金釗.  心理科學(xué). 2004(04)
[5]抑郁癥患者的自動思維、功能失調(diào)性認(rèn)知及應(yīng)付方式的調(diào)查[J]. 許坤,曾昭祥,王貴山,李志成.  中國臨床康復(fù). 2004(18)
[6]從結(jié)構(gòu)方程模型看教育與心理統(tǒng)計學(xué)的新發(fā)展[J]. 杜曉新.  華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2004(02)
[7]認(rèn)知傾向在大學(xué)生壓力與負(fù)性情緒關(guān)系中的中介作用[J]. 陶沙,劉霞.  中國心理衛(wèi)生雜志. 2004(02)
[8]影響癌癥病人屈服應(yīng)對策略的心理社會因素[J]. 徐曉燕,馮麗云,姜乾金.  中國心理衛(wèi)生雜志. 2003(09)
[9]大學(xué)生自殺意念的社會心理影響因素研究[J]. 高宏生,曲成毅,苗茂華.  中華流行病學(xué)雜志. 2003(09)
[10]抑郁癥患者自動思維與識別情緒詞誘發(fā)ERPs的相關(guān)研究[J]. 姚樹橋,吳大興,梁寶勇,郭文斌.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2003(03)



本文編號:3418531

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