以自閉癥兒童視覺認(rèn)知特點(diǎn)為基礎(chǔ),探究自閉癥兒童的視覺意象偏好,解析干預(yù)圖卡角色造型的設(shè)計(jì)要素,充分發(fā)揮干預(yù)圖卡的效能。首先通過康復(fù)機(jī)構(gòu)、教輔人員、特殊教育網(wǎng)站等渠道整理目前市場上流通的自閉癥兒童干預(yù)圖卡,篩選出具有代表性的圖卡角色造型,并結(jié)合自閉癥兒童視覺認(rèn)知特點(diǎn)對(duì)角色造型的特征進(jìn)行意象分析,整理視覺意象詞匯;然后運(yùn)用語義差異法,將視覺意象詞匯和圖卡樣本相結(jié)合制作評(píng)估量表,對(duì)獲得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理,通過結(jié)合因子分析法提取出視覺意象主因子;最終構(gòu)建自閉癥兒童視覺認(rèn)知偏好與主意象因子之間的映射關(guān)系。通過調(diào)研與實(shí)驗(yàn),整理了具有代表性的干預(yù)圖卡角色造型,結(jié)合自閉癥兒童的視覺偏好與意象詞匯,有針對(duì)性地調(diào)整造型特征,能夠增強(qiáng)干預(yù)圖卡角色造型的趣味性,提高干預(yù)訓(xùn)練的有效性,為教輔人員進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練提供參考。 

【文章來源】：圖學(xué)學(xué)報(bào). 2020,41(03)北大核心CSCD

【文章頁數(shù)】：8 頁

【部分圖文】：

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)流程圖

圖1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)流程圖收集的干預(yù)圖卡樣本題材多樣，尺寸材質(zhì)不一，其中包含生活自理類、社交行為類和邏輯思維類等不同種類的干預(yù)圖卡共225張。運(yùn)用識(shí)別性、清晰度等多個(gè)方面對(duì)干預(yù)圖卡進(jìn)行整理，去除風(fēng)格相似、背景圖形干擾較大的角色造型，并邀請(qǐng)3位康復(fù)中心教師及2位資深設(shè)計(jì)師篩選出其中8種角色造型作為干預(yù)圖卡樣本。

為確保最終參與實(shí)驗(yàn)的圖卡樣本具有代表性，咨詢教輔人員后與設(shè)計(jì)師協(xié)商，將篩選后的圖卡樣本統(tǒng)一制作，尺寸規(guī)格為，材質(zhì)為塑封銅版紙，避免其他干擾因素(圖3)。3.2 實(shí)驗(yàn)樣本造型特征分析

【參考文獻(xiàn)】：
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本文編號(hào)：3402991