發(fā)布時(shí)間：2021-05-07 15:50

　　目的探討團(tuán)體沙盤干預(yù)與個(gè)體沙盤干預(yù)治療學(xué)齡前期自閉癥的療效。方法選擇2018年6月至2019年6月我院收治的學(xué)齡前期自閉癥患者66例,根據(jù)盲抽法將其分為實(shí)驗(yàn)組33例和對(duì)照組33例。對(duì)照組采用個(gè)體沙盤干預(yù),實(shí)驗(yàn)組采用團(tuán)體沙盤干預(yù)。比較兩組異常行為嚴(yán)重程度和心理障礙程度。結(jié)果干預(yù)12周后,兩組ABC評(píng)分均降低,且實(shí)驗(yàn)組評(píng)分較對(duì)照組低,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。干預(yù)12周后,兩組C-PEP評(píng)分均升高,且實(shí)驗(yàn)組評(píng)分較對(duì)照組高,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論團(tuán)體沙盤干預(yù)對(duì)學(xué)齡前期自閉癥患兒的治療效果優(yōu)于個(gè)體沙盤干預(yù),可更好的改善異常行為,疏導(dǎo)心理障礙,值得臨床推廣應(yīng)用。 

【文章來源】：內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)雜志. 2020,52(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 評(píng)價(jià)指標(biāo)
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié) 果
    2.1 異常行為嚴(yán)重程度比較
    2.2 心理障礙程度比較
3 討 論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)齡前期孤獨(dú)癥譜系障礙兒童交叉式團(tuán)體與個(gè)體沙盤干預(yù)的療效比較[J]. 王艷霞,盧國(guó)斌,葛品,歐萍,劉桂華,錢沁芳,李國(guó)凱,黃艷,謝燕欽,王章瓊,余秋娟.  中國(guó)當(dāng)代兒科雜志. 2019(04)
[2]學(xué)齡前期孤獨(dú)癥譜系障礙兒童情緒行為問題及其與母親情緒問題的相關(guān)性[J]. 高紫琳,劉靖,黃新芳,邱莉,蘇靜,曾坤山.  中國(guó)兒童保健雜志. 2019(05)
[3]沙盤游戲聯(lián)合綜合干預(yù)治療兒童孤獨(dú)癥的效果觀察[J]. 李恩耀,原丹,趙鵬舉,李立國(guó),楊健全,孫榛譽(yù),徐翠香,于謙,夏斯曼,牛少朵.  中國(guó)康復(fù). 2019(02)
[4]沙盤游戲聯(lián)合音樂療法對(duì)自閉癥患兒康復(fù)干預(yù)研究[J]. 王敏佳,劉建新,羅慶華,邱田,鄭安海.  中國(guó)地方病防治雜志. 2017(02)
[5]沙盤游戲治療學(xué)齡前兒童注意缺陷多動(dòng)障礙的研究[J]. 趙永鑫,徐淑云,何繪敏.  醫(yī)學(xué)與哲學(xué)（B）. 2017(02)



本文編號(hào)：3173664