隨著實(shí)驗(yàn)技術(shù)的發(fā)展,眼動(dòng)技術(shù)被引入自閉癥面孔-表情識(shí)別與加工領(lǐng)域,積累了豐富的實(shí)證研究,為探討自閉癥認(rèn)知機(jī)制提供了支持。對(duì)國(guó)內(nèi)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)整理與歸納,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前研究存在研究范式單一、研究材料較簡(jiǎn)單、結(jié)果解釋缺乏內(nèi)在心理機(jī)制的探討等問題。因此,建議未來研究可采用動(dòng)態(tài)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將眼動(dòng)與ERP、FMRI等技術(shù)相結(jié)合。 

【文章來源】：昆明學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,42(02)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、自閉癥兒童面孔-表情加工眼動(dòng)研究現(xiàn)狀
二、自閉癥兒童面孔-表情加工眼動(dòng)研究方法
    （一）被試
    （二）研究材料
    （三）研究工具
    （四）研究設(shè)計(jì)
    （五）眼動(dòng)指標(biāo)
三、自閉癥兒童面孔-表情加工眼動(dòng)研究結(jié)果
    （一）面孔覺察
    （二）面孔加工
    （三）表情識(shí)別
四、研究展望


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]自閉癥譜系障礙兒童對(duì)不同類型社交場(chǎng)景注意模式的眼動(dòng)差異[J]. 魏玲,連榕,余宥依,孫超.  心理與行為研究. 2017(04)
[2]國(guó)內(nèi)自閉癥譜系障礙眼動(dòng)研究綜述[J]. 楊鵑.  科教導(dǎo)刊(上旬刊). 2017(07)
[3]3～6歲自閉癥兒童面部表情識(shí)別的眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)[J]. 蘭繼軍,劉悅,趙驍驍,李家菊.  中國(guó)健康心理學(xué)雜志. 2017(06)
[4]我國(guó)特殊教育領(lǐng)域眼動(dòng)研究綜述[J]. 朱楠,黃鐘河.  中國(guó)特殊教育. 2016(09)
[5]孤獨(dú)癥譜系障礙兒童情緒面孔識(shí)別的眼動(dòng)軌跡[J]. 樊越波,曹偉,黃丹.  中國(guó)兒童保健雜志. 2016(06)
[6]矩陣大小對(duì)自閉癥兒童表情視覺搜索影響的眼動(dòng)研究[J]. 林云強(qiáng),唐泉.  中國(guó)特殊教育. 2015(12)
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[9]面孔方向?qū)ψ蚤]癥兒童表情視覺搜索影響的眼動(dòng)研究[J]. 林云強(qiáng),劉寶根,陳冠杏.  中國(guó)特殊教育. 2014(05)
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博士論文
[1]自閉癥幼兒圖畫書社會(huì)信息注意特征及教育干預(yù)研究[D]. 卜凡帥.陜西師范大學(xué) 2016
[2]自閉癥幼兒面孔加工特點(diǎn)的眼動(dòng)研究：社會(huì)認(rèn)知缺陷指標(biāo)的探索[D]. 陳順森.天津師范大學(xué) 2012
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碩士論文
[1]自閉癥譜系障礙兒童的面孔位置視覺預(yù)期[D]. 張潔.閩南師范大學(xué) 2016
[2]4-8歲漢族高功能孤獨(dú)癥譜系者面孔識(shí)別中本族效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 萬永春.新疆師范大學(xué) 2016
[3]孤獨(dú)癥兒童社會(huì)性注意的眼動(dòng)研究[D]. 陳璐.西南大學(xué) 2016
[4]自閉癥譜系障礙兒童面孔識(shí)別障礙的領(lǐng)域特異性與加工特定性[D]. 白麗.閩南師范大學(xué) 2015
[5]自閉癥兒童對(duì)社會(huì)化場(chǎng)景的聯(lián)合注意：眼動(dòng)檢測(cè)和注視訓(xùn)練[D]. 張穎.浙江理工大學(xué) 2015
[6]視線方向?qū)ψ蚤]癥兒童目光加工的影響[D]. 汪巧玲.閩南師范大學(xué) 2013
[7]自閉癥兒童面孔表情識(shí)別特征研究[D]. 邱天龍.華東師范大學(xué) 2013
[8]自閉癥兒童自我面孔識(shí)別與加工研究[D]. 高強(qiáng).漳州師范學(xué)院 2012
[9]自閉癥兒童對(duì)社交信息選擇性注意的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 陳暉.華東師范大學(xué) 2012
[10]自閉癥兒童面部表情加工實(shí)驗(yàn)研究[D]. 連福鑫.華東師范大學(xué) 2010



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