本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴的團體咨詢模式探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《閩南師范大學(xué)》 2013年

大學(xué)生網(wǎng)癮易感性人格、網(wǎng)絡(luò)成癮與幸福感的關(guān)系研究

周為堅  

【摘要】：研究目的：（1）探討網(wǎng)癮易感性人格的組成成分，進而編制一份關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)癮易感性人格的量表。（2）探討大學(xué)生網(wǎng)癮易感性人格、網(wǎng)絡(luò)成癮及人際與幸福感的關(guān)系，并探索其影響路徑。（3）探究網(wǎng)癮者與非網(wǎng)癮者對網(wǎng)絡(luò)社交平臺的內(nèi)隱態(tài)度差異，，檢驗網(wǎng)癮易感性人格存在的現(xiàn)實依據(jù)，分析網(wǎng)癮易感性人格作用于個體幸福感的可能機制。 研究方法：（1）根據(jù)前人的研究，結(jié)合開放式問卷調(diào)查，預(yù)測、修訂，編制《大學(xué)生網(wǎng)癮易感性人格量表》。（2）根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果，分別進行相關(guān)分析、回歸分析及路徑分析，探討大學(xué)生網(wǎng)癮易感性人格、網(wǎng)絡(luò)成癮及人際與幸福感之間的關(guān)系。（3）根據(jù)SC-IAT實驗范式，將被試分為網(wǎng)癮組與非網(wǎng)癮組，探討兩組被試對網(wǎng)絡(luò)社交平臺的內(nèi)隱態(tài)度差異。 研究結(jié)論：（1）自編的《大學(xué)生網(wǎng)癮易感性人格量表》由孤獨感、感覺尋求、內(nèi)向性、憂慮性、依賴性、現(xiàn)實逃避性6個維度，24道題組成。 （2）自編的《大學(xué)生網(wǎng)癮易感性人格量表》具有良好的信效度，適合作為大學(xué)生網(wǎng)癮易感性人格的調(diào)查工具。 （3）網(wǎng)癮易感性人格量表總分及孤獨感、內(nèi)向性、憂慮性和現(xiàn)實逃避性維度均與幸福感呈負相關(guān)關(guān)系（p0.01），網(wǎng)癮易感性人格量表總分及各維度與人際的相關(guān)分析中除依賴性維度與人際呈正相關(guān)外，其他均與人際呈負相關(guān)關(guān)系（p0.01）。此外，網(wǎng)癮與人際呈負相關(guān)，相關(guān)顯著（r=-0.28， p0.01），網(wǎng)癮與幸福感也呈顯著的負相關(guān)（r=-0.50，p0.01）。 （4）在以網(wǎng)癮易感性人格、網(wǎng)癮、人際為自變量，幸福感為因變量的回歸分析中，網(wǎng)癮與人際均進入了回歸方程式，網(wǎng)癮對幸福感的解釋量為25%，人際對幸福感的解釋量為8%。 （5）通過模型界定搜尋確定了網(wǎng)癮易感性人格影響幸福感的最佳擬合模型，并確定了人際為網(wǎng)癮易感性人格與幸福感的中介變量。 （6）網(wǎng)癮大學(xué)生與非網(wǎng)癮大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)社交平臺均持積極的態(tài)度，但網(wǎng)癮大學(xué)生比非網(wǎng)癮大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)社交平臺與積極詞的聯(lián)結(jié)更強，他們更加偏好于網(wǎng)絡(luò)社交平臺，且差異顯著（p0.05）。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：閩南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：B844.2
【目錄】：

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6 周德釗;針刺加耳壓治療網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征的臨床研究[D];廣州中醫(yī)藥大學(xué);2011年

7 吳賢華;青少年網(wǎng)絡(luò)成癮者人際關(guān)系特征及其綜合干預(yù)研究[D];華中科技大學(xué);2013年

8 張登浩;基層黨政干部的人格特質(zhì)、成就動機與幸福感[D];北京大學(xué);2008年

9 田若飛;社會控制論視角下的教育與幸福研究[D];華東師范大學(xué);2008年

10 邱林;人格特質(zhì)影響情感幸福感的機制[D];華南師范大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊衛(wèi)忠;江陰市農(nóng)村高中教師職業(yè)幸福感的現(xiàn)狀調(diào)查與提升研究[D];蘇州大學(xué);2010年

2 張艷;教育改革背景下初中教師職業(yè)幸福感研究[D];蘇州大學(xué);2010年

3 張金鳳;山東農(nóng)村老年人的幸福感[D];中央民族大學(xué);2010年

4 蔣莉;康定縣小學(xué)教師幸福感調(diào)查研究[D];四川師范大學(xué);2010年

5 王青華;社會幸福感心理結(jié)構(gòu)的跨群體研究[D];南昌大學(xué);2011年

6 趙姍;高中教師勝任力、教學(xué)效能感與幸福感的關(guān)系研究[D];南昌大學(xué);2011年

7 羅璆;企業(yè)管理人員心理授權(quán)、幸福感與真誠管理的現(xiàn)狀及關(guān)系研究[D];南昌大學(xué);2011年

8 吳靜文;中學(xué)教師幸福感的調(diào)查研究[D];華中師范大學(xué);2011年

9 王乾宇;行為經(jīng)濟學(xué)視角下的甘肅省民營企業(yè)家幸福感研究[D];蘭州大學(xué);2010年

10 湯力維;論基礎(chǔ)美術(shù)教育教學(xué)與兒童幸福感的關(guān)系[D];廣西師范大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴的團體咨詢模式探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：246306