本文選題：漢族兒童　切入點：維吾爾族兒童　出處：《中國兒童保健雜志》2014年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：目的研究漢族與維吾爾族兒童發(fā)展性閱讀障礙的不同閱讀特征,為開展不同種族兒童發(fā)展性閱讀障礙的遺傳學(xué)研究提供基礎(chǔ)。方法本文采用分層檢測的策略,依據(jù)ICD-10診斷標(biāo)準(zhǔn),抽取3~5年級兒童1 181名,利用兒童閱讀障礙量表進(jìn)行檢測篩查,以各閱讀障礙各因子為自變量擬合了Logistic回歸模型。分析不同種族的閱讀特征的差異。結(jié)果 1)漢族兒童閱讀障礙的篩查陽性率為4.69%,維吾爾族兒童閱讀障礙的篩查陽性率為7.93%,兩種族之間閱讀障礙的篩出率差異有統(tǒng)計學(xué)意義(χ2=9.448,P0.05)。2)維吾爾族兒童閱讀障礙組的8個因子均高于對照組。進(jìn)一步進(jìn)行Logistic回歸分析,其中口語表達(dá)(OR=2.432)和視知覺(OR=6.056)對閱讀障礙的影響較大。3)不同民族閱讀障礙兒童各因子評分比較:口語表達(dá)、書面表達(dá)、注意力、視知覺差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05),維吾爾族兒童顯著高于漢族兒童分值。結(jié)論漢族兒童與維吾爾族兒童閱讀障礙篩查陽性率差異具有統(tǒng)計學(xué)意義;維吾爾族發(fā)展性閱讀障礙兒童在閱讀中各個環(huán)節(jié)均受損,以口語表達(dá)障礙和視知覺損害為主;漢族與維吾爾族兒童閱讀障礙特征存在顯著性差異,漢族兒童各因子得分均低于維吾爾族兒童。
[Abstract]:Objective to study the different reading characteristics of developmental dyslexia in Han and Uygur children so as to provide a basis for genetic research on developmental dyslexia in children of different races. A total of 1 181 children in grade 3 or 5 were selected and screened with the children's dyslexia scale. The Logistic regression model was fitted with each factor of dyslexia as independent variable. The differences of reading characteristics among different ethnic groups were analyzed. Results 1) the positive rate of reading disorder screening in Han children was 4.69 and that of Uygur children with dyslexia was 4.69. The positive rate was 7.93%. There was significant difference in the screening rate of dyslexia between the two races (蠂 ~ 2 9.448). The eight factors of Uygur children with dyslexia were all higher than those of the control group. Further Logistic regression analysis was carried out. Among them, oral expression was 2.432) and visual perception was 6.056). (3) comparison of factors of children with dyslexia in different nationalities: oral expression, written expression, attention, There was significant difference in visual perception between Uygur children and Han children. Conclusion there was significant difference in the positive rate of dyslexia between Han and Uygur children. The developmental dyslexia children of Uygur nationality were damaged in all aspects of reading, mainly in oral expression and visual perception, and there were significant differences between Han and Uygur children in the characteristics of dyslexia. The scores of each factor of Han children were lower than that of Uygur children.
【作者單位】： 石河子大學(xué)醫(yī)學(xué)院;烏魯木齊市第十六小學(xué);
【基金】：國家自然科學(xué)基金項目(81060239)
【分類號】：R749.94

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1631997