本文關(guān)鍵詞：不同入學(xué)年齡注意缺陷多動(dòng)障礙兒童事件相關(guān)電位及行為學(xué)特征的比較　出處：《中國(guó)當(dāng)代兒科雜志》2016年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：目的通過(guò)數(shù)學(xué)事件相關(guān)電位(ERP)、行為學(xué)測(cè)試及Conners父母問(wèn)卷(PSQ)探討入學(xué)年齡對(duì)注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)兒童認(rèn)知及行為的影響。方法 58例7~12歲ADHD兒童納入研究,按照不同入學(xué)年齡分為大齡組和小齡組,每組各29例。大齡組為6歲6個(gè)月至6歲11個(gè)月入學(xué),小齡組為6歲至6歲5個(gè)月入學(xué)。使用數(shù)學(xué)任務(wù)ERP檢測(cè)兩組ADHD患兒腦電活動(dòng)差異,并比較其行為學(xué)測(cè)試結(jié)果�；純焊改柑顚�(xiě)PSQ問(wèn)卷,比較兩組PSQ量表各因子得分。結(jié)果 ERP檢測(cè)顯示大齡組錯(cuò)誤答案任務(wù)P2波幅高于小齡組(10.9±5.0μv vs 8.5±3.6μv,P0.05);小齡組對(duì)錯(cuò)誤答案反應(yīng)時(shí)間短于大齡組(619±340 ms vs 870±418 ms,P0.05)。小齡組學(xué)習(xí)問(wèn)題及沖動(dòng)-多動(dòng)PSQ量表因子分高于大齡組(P0.05)。結(jié)論入學(xué)年齡對(duì)ADHD兒童的認(rèn)知與行為均有影響,入學(xué)年齡較小的ADHD兒童執(zhí)行功能缺陷明顯,尤其是錯(cuò)誤察覺(jué)功能,導(dǎo)致沖動(dòng)-多動(dòng)行為及學(xué)習(xí)問(wèn)題更突出。
[Abstract]:Objective To study the effects of school age on cognition and behavior of children with attention deficit hyperactivity disorder ( ADHD ) by mathematical event - related potentials ( ERP ) , behavioral test and conners ' parents questionnaire ( PSQ ) . Methods 58 children with ADHD aged 7 - 12 were enrolled in the study . Conclusion The effect of age on the cognition and behavior of children with ADHD is higher than that in the age group ( P0.05 ) . Conclusion The children with ADHD have obvious influence on the cognition and behavior of ADHD children .

【作者單位】： 常州市兒童醫(yī)院兒童健康研究中心;
【基金】：江蘇省科技廳臨床醫(yī)學(xué)科技專項(xiàng)(BL2014037) 常州市科技計(jì)劃(應(yīng)用基礎(chǔ)研究)(2014262)
【分類號(hào)】：R749.94
【正文快照】： 年齡是認(rèn)知能力發(fā)展的調(diào)節(jié)因素之一,與大腦結(jié)構(gòu)、功能發(fā)育密切相關(guān)[1],入學(xué)年齡即進(jìn)入系統(tǒng)化學(xué)校教育的年齡。注意缺陷多動(dòng)障礙(attentiondeficit hyperactivity disorder,ADHD)是兒童時(shí)期最常見(jiàn)的神經(jīng)發(fā)育障礙,核心癥狀為注意力缺陷、沖動(dòng)、多動(dòng)、控制力差等[2],學(xué)齡期患病率，

本文編號(hào)：1374889