發(fā)布時(shí)間：2017-11-23 01:06

  本文關(guān)鍵詞：“全方位沉浸式”兒童孤獨(dú)癥康復(fù)性空間環(huán)境設(shè)計(jì)研究

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【摘要】：近年來(lái),一方面隨著神經(jīng)科學(xué)的不斷發(fā)展,人們對(duì)兒童孤獨(dú)癥這一概念了解逐漸深入,另一方面隨著社會(huì)的加速發(fā)展造成生活環(huán)境的巨大改變并且時(shí)刻影響著人體的健康,結(jié)合兩個(gè)方面的綜合影響,我國(guó)的兒童孤獨(dú)癥患病率不斷攀升,孤獨(dú)癥兒童數(shù)量已達(dá)100多萬(wàn),面對(duì)如此龐大的病患群體,對(duì)其健康問(wèn)題也受到了國(guó)際上的極大的關(guān)注。孤獨(dú)癥兒童的最佳康復(fù)期是0-6歲,其病理因素較為復(fù)雜且致病原因尚不明確,但通過(guò)國(guó)內(nèi)外的許多研究與實(shí)驗(yàn)表明,及時(shí)合理的康復(fù)干預(yù)可以緩解癥狀,并可以走向社會(huì)。目前醫(yī)療、教育、藝術(shù)、設(shè)計(jì)等各個(gè)領(lǐng)域?qū)和陋?dú)癥的康復(fù)都有相關(guān)的研究,其作用機(jī)制大都是針對(duì)兒童孤獨(dú)癥的人際互動(dòng)發(fā)育障礙、語(yǔ)言溝通障礙、行為刻板三大癥狀表現(xiàn)進(jìn)行的康復(fù)訓(xùn)練干預(yù),但收效良莠不齊,且沒(méi)有突破性進(jìn)展。作為設(shè)計(jì)行業(yè)的從業(yè)人員,思考如何利用環(huán)境空間設(shè)計(jì)的方法,利用空間環(huán)境特有的廣泛性與包容性,融合現(xiàn)有的兒童孤獨(dú)癥康復(fù)干預(yù)手段,來(lái)更好地幫助孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行康復(fù)干預(yù),就顯得意義深遠(yuǎn)。本文以影響兒童孤獨(dú)癥的康復(fù)因素中的環(huán)境因素為研究對(duì)象,針對(duì)兒童孤獨(dú)癥康復(fù)性空間環(huán)境設(shè)計(jì)提出“全方位沉浸式”環(huán)境干預(yù)康復(fù)系統(tǒng)的概念,并對(duì)其可行性進(jìn)行探究;結(jié)合孤獨(dú)癥的病因以及影響孤獨(dú)癥患者康復(fù)的因素進(jìn)行分析,從理論與實(shí)踐兩個(gè)方面,提出在孤獨(dú)癥康復(fù)中心或孤獨(dú)癥康復(fù)類特殊學(xué)校的建設(shè)以及在孤獨(dú)癥康復(fù)空間環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí),所需要注意的問(wèn)題及應(yīng)遵循的設(shè)計(jì)原則,以期通過(guò)理論結(jié)合實(shí)踐的方式證實(shí)環(huán)境干預(yù)對(duì)兒童孤獨(dú)癥康復(fù)的可行性,為孤獨(dú)癥兒童提供一種有效的輔助治療方式與全新的康復(fù)理念,從而在環(huán)境設(shè)計(jì)領(lǐng)域?yàn)楣陋?dú)癥兒童恢復(fù)健康走向社會(huì)提供最大的幫助。
【學(xué)位授予單位】：青島理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：R749.94;R49

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