本文關(guān)鍵詞：面向兒童的網(wǎng)絡(luò)化注意力訓練系統(tǒng)研制

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【摘要】：注意力是指人的心理活動指向和集中于某種事物或事件的能力。注意力是認知能力的重要部分,注意力在人們的生活、學習和工作過程中,起著非常重要的作用。保持良好的注意力,是大腦進行感知、記憶、思維等認識活動的基本條件。在我們學習過程中,注意力是打開我們心靈的門戶,而且是唯一的門戶,門開得越大,我們學到的東西就越多。而一旦注意力渙散了或無法集中,心靈的門戶就關(guān)閉了,一切有用的知識信息都無法進入。因此注意力是一個人十分重要的能力。兒童是祖國的未來,民族的希望。兒童能否安全健康地成長,關(guān)系到社會的穩(wěn)定,關(guān)系到民族的興旺和國家的前途。而目前兒童中普遍存在注意力水平低下的現(xiàn)象,兒童若沒有足夠的注意力,就會影響學習的品質(zhì)和效果,從而影響兒童的身心發(fā)育。研究表明,對兒童進行注意力訓練可以提高他們的注意力水平,因此對兒童進行注意力訓練非常重要。目前注意力的評測和訓練形式主要有紙質(zhì)量表、行為觀察、藥物治療、計算機輔助訓練等方法。紙質(zhì)量表費時費力,如不同年齡段或文化程度的兒童差異較大,使用者必須使用常模對照表進行換算得分,效率比較低。行為觀察就是依靠主觀經(jīng)驗進行評估,這種評估方式存在一定的缺陷,比如很多老師會受到“刻板印象”的影響,片面的認為行為問題只有在成績差的學生身上才會出現(xiàn)。在進行評估時,不能單一的憑靠自身經(jīng)驗,而必須選擇合適的量表,以統(tǒng)計數(shù)據(jù)為依據(jù),從而確定出正常與異常的界限。藥物治療就是通過服用藥物來對注意力缺陷的情況進行改善,但治療藥物有沒有副作用,會不會反彈,成為家長擔心的問題。而腦生物反饋治療則是新式的治療方式,是否有副作用,還是一個未知數(shù),而且還需要消耗大量的財力。計算機輔助軟件也只是簡單的用計算機代替紙、筆操作,訓練元素單一,在任務(wù)設(shè)計上并無多少創(chuàng)新。本課題研制的注意力訓練系統(tǒng)采用B/S(瀏覽器／服務(wù)器)架構(gòu),可以有效的實現(xiàn)大量人群的注意力訓練和評測結(jié)果的持續(xù)有效追蹤。以移動終端的觸摸屏交互操作代替?zhèn)鹘y(tǒng)的紙筆訓練,借助阿里云數(shù)據(jù)的分布式存儲,實現(xiàn)高可用,高性能,可彈性伸縮的目標,免去數(shù)據(jù)庫安全和運維煩惱,借助微信公眾平臺實現(xiàn)評測結(jié)果的一站式追蹤。這種模型設(shè)計特別是為多動癥兒童的注意力訓練提供持久的服務(wù)支持,通過測試,驗證了該設(shè)計的可行性。
【關(guān)鍵詞】：注意力訓練 B/S模型 微信公眾平臺 多動癥
【學位授予單位】：東南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：TP399-C8;R749.94
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第一章 緒論10-18
• 1.1 課題研究背景10-14
• 1.1.1 注意力與腦網(wǎng)絡(luò)10-11
• 1.1.2 注意力與認知11
• 1.1.3 注意力與學習11-12
• 1.1.4 注意力與問題行為12-14
• 1.2 課題研究現(xiàn)狀14-15
• 1.3 課題研究意義15-16
• 1.4 論文章節(jié)安排16-18
• 第二章 系統(tǒng)總體方案設(shè)計18-26
• 2.1 系統(tǒng)需求分析18-20
• 2.1.1 設(shè)計目標18
• 2.1.2 功能需求18-19
• 2.1.3 性能需求19-20
• 2.2 系統(tǒng)架構(gòu)20-23
• 2.2.1 系統(tǒng)整體架構(gòu)20-22
• 2.2.2 系統(tǒng)模塊劃分22-23
• 2.3 技術(shù)選型23-25
• 2.3.1 服務(wù)器硬件選型23-24
• 2.3.2 服務(wù)器架構(gòu)選型24
• 2.3.3 微信公眾平臺選型24-25
• 2.3.4 數(shù)據(jù)通信格式選型25
• 2.4 本章小結(jié)25-26
• 第三章 瀏覽器端設(shè)計與開發(fā)26-46
• 3.1 瀏覽器端總體設(shè)計26-27
• 3.2 開發(fā)框架及工具27
• 3.2.1 bootstrap框架27
• 3.2.2 SpeedPhP框架27
• 3.2.3 Adobe Dreamweaver27
• 3.3 瀏覽器端開發(fā)相關(guān)技術(shù)27-29
• 3.3.1 smarty模板技術(shù)28
• 3.3.2 highcharts畫圖技術(shù)28
• 3.3.3 ajax異步刷新技術(shù)28
• 3.3.4 驗證碼技術(shù)28-29
• 3.4 用戶注冊/登錄模塊設(shè)計與開發(fā)29-34
• 3.4.1 用戶注冊頁面29-31
• 3.4.2 用戶登錄頁面31-33
• 3.4.3 用戶密碼找回頁面33-34
• 3.5 用戶信息管理模塊34
• 3.6 注意力評測模塊設(shè)計與開發(fā)34-39
• 3.6.1 舒爾特方格的設(shè)計與開發(fā)34-37
• 3.6.2 兒童問題行為評估量表的設(shè)計與開發(fā)37-39
• 3.7 注意力訓練模塊設(shè)計與開發(fā)39-45
• 3.7.1 游戲策劃40-42
• 3.7.2 游戲流程42-43
• 3.7.3 游戲邏輯判斷43-44
• 3.7.4 游戲?qū)崿F(xiàn)44-45
• 3.8 本章小結(jié)45-46
• 第四章 服務(wù)器端設(shè)計與開發(fā)46-64
• 4.1 服務(wù)器端總體設(shè)計46-47
• 4.2 阿里云服務(wù)器端設(shè)計47-50
• 4.2.1 數(shù)據(jù)通信接口模塊48-49
• 4.2.2 數(shù)據(jù)庫操作模塊49-50
• 4.3 數(shù)據(jù)庫設(shè)計與開發(fā)50-55
• 4.3.1 數(shù)據(jù)庫設(shè)計工具50
• 4.3.2 數(shù)據(jù)庫設(shè)計總體過程50
• 4.3.3 數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計50-51
• 4.3.4 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計51-52
• 4.3.5 數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計52-55
• 4.3.6 數(shù)據(jù)庫維護模塊55
• 4.4 微信公眾平臺設(shè)計與開發(fā)55-61
• 4.4.1 用戶權(quán)限管理模塊設(shè)計與開發(fā)56-58
• 4.4.2 訓練計劃定制模塊的設(shè)計與開發(fā)58-60
• 4.4.3 用戶測試結(jié)果查詢60-61
• 4.5 系統(tǒng)測試61-62
• 4.5.1 功能測試61-62
• 4.5.2 性能測試62
• 4.6 本章小結(jié)62-64
• 第五章 數(shù)據(jù)收集與分析64-70
• 5.1 研究對象及方法64-65
• 5.1.1 研究目的64
• 5.1.2 研究對象64
• 5.1.3 研究工具64-65
• 5.1.4 研究流程65
• 5.1.5 數(shù)據(jù)分析方法65
• 5.2 實驗結(jié)果65-68
• 5.2.1 兒童問題行為評估量表評測結(jié)果65-67
• 5.2.2 舒爾特方格評測結(jié)果67-68
• 5.3 討論68-69
• 5.4 本章小結(jié)69-70
• 第六章 總結(jié)與展望70-72
• 6.1 總結(jié)70-71
• 6.2 展望71-72
• 參考文獻72-76
• 致謝76-78
• 作者簡介78

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：1011638