本文關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)生心理健康影響效果評(píng)價(jià)

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【摘要】：目的了解體驗(yàn)式學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)生心理健康的影響,為改善大學(xué)生心理健康狀況提供依據(jù)。方法采用問卷調(diào)查法、觀察法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,將分層整群抽取的河南教育學(xué)院259名學(xué)生隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。內(nèi)容包括場地項(xiàng)目(單杠、大挪移、孤島求生、信任背摔、篝火晚會(huì)、跨越斷橋、曲徑行走等)和野外項(xiàng)目(定向運(yùn)動(dòng)、野外生存、叢林穿越、野外露營等),每次訓(xùn)練時(shí)間8～16 h,共計(jì)訓(xùn)練6次,持續(xù)時(shí)間為3個(gè)月。對(duì)照組只進(jìn)行正常上課和休息。結(jié)果實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組實(shí)驗(yàn)前SCL-90的9個(gè)因子得分差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P值均0.05)。實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組相比,強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對(duì)、恐怖和精神病性7個(gè)因子得分差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P值均0.05),且實(shí)驗(yàn)組該7個(gè)因子分實(shí)驗(yàn)前、后差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P值均0.05);對(duì)照組實(shí)驗(yàn)前、后SCL-90的9個(gè)因子差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P值均0.05)。男生組和女生組上述7個(gè)因子得分變化差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P值均0.05)。結(jié)論體驗(yàn)式學(xué)習(xí)對(duì)改善大學(xué)生的心理健康具有積極的作用。性別不是體驗(yàn)式學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)生心理健康的影響因素。
【作者單位】： 河南教育學(xué)院體育系;
【關(guān)鍵詞】： 精神衛(wèi)生 干預(yù)性研究 學(xué)習(xí) 學(xué)生
【分類號(hào)】：B844.2;R395.6
【正文快照】： 當(dāng)代大學(xué)生面對(duì)來自工作、生活等方面的壓力,個(gè)體心理負(fù)荷加大,心理沖突增多,嚴(yán)重影響了大學(xué)生的正常生活乃至學(xué)業(yè)的完成。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是近年來較為流行的一種戶外運(yùn)動(dòng)方式,特別是對(duì)青少年的身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)能力、運(yùn)動(dòng)參與和運(yùn)動(dòng)技能等整體綜合素質(zhì)的提高有很好

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本文編號(hào)：564064